A case Study Comparing Children’s Motivation using a Virtual World, Video and Print Material to Learn Global Citizenship

4.2.3.2 Responses Regarding the Virtual World 
The responses regarding the virtual world generated significantly more positive responses 
than the other two components. Many children stated that they found using the virtual 
world exciting and they particularly liked meeting new friends and visiting people in other 
countries and leaving them messages. A number of children commented on the personal 
identity and feeling of presence in a virtual world. For example, “It was exciting when you 
got to go on Panwapa because you can make yourself anyway you like” and “it was fun 
going to play your own self”. Another child said “It’s interesting and I felt like I was the 
person inside it.” However, one child found using the virtual world a “bit difficult, bit hard” 
and another did not understand all the possibilities of the virtual world and stated that if 
“you don’t like your guy you can’t change him” but despite this negative view he also 
stated “I felt happy [using the virtual world] because it’s really fun”. Many children 
emphasised this fun aspect of the virtual world, fun making new friends, fun meeting new 
people, fun visiting new places or doing fun things on the computer. 
4.2.3.3 Responses Regarding the Magazine 
Responses to these questions about the magazine generated the shortest answers and 
included the following: “it was fun when I got to colour-in myself and my flag.”, “I liked 
working with my friends and I felt happy.” and “It was ok.” Four of the children 
commented that they liked this activity because they enjoyed making cards and getting the 
opportunity to draw. 

---

57 
4.2.3.4 Responses Regarding the Best Component for Learning 
When asked the question “Do you think you learn better with the magazine, the videos or 
the virtual world?” four children stated that they learn better with the video. Reasons 
provided included “because you learned about people in other countries and how other 
countries looked like”. Four children stated that they learn better using the virtual world. 
Reasons provided included “because you got to see yourself and how everybody lives” and 
“because it’s lots and lots of fun” and because “I’ve never been on Panwapa before”. None 
of the children stated that they learn best with the magazine.