A case Study Comparing Children’s Motivation using a Virtual World, Video and Print Material to Learn Global Citizenship

 
Best 
2
nd
 Best 
Worst 
Most Fun 
Magazine 
Virtual World 
Video 
Easiest to do 
Best for 
Learning 
Figure 3.3
A Fun Sorter with one row completed 

---

35 
The Again Again table shown in Figure 3.4 measures children’s desire to repeat an activity 
that has been fun (Read et al. 2002). Once the Panwapa programme ended, the children had 
to tick either Yes, Maybe or No for each media component to answer the question “Would 
you like to do this again?” For improved validity and following the suggestion of Read 
(2008), the components in the left-hand column were presented in different order for 
different children. 
Would you like to do it again? 
Yes 
Maybe 
No 
Magazine 
 
 
 
Video 
 
 
 
Virtual World 
 
 
 
Figure 3.4
An Again Again table comparing the Panwapa components 
The Fun Toolkit was used in this study because it could provide evidence on the questions 
being investigated, it was quick to administer and simple for children to use, and the data 
collected could further validate or invalidate the findings from the other sources.
3.6.2 Pre and Post Tests 
Although the primary aim of the study was to measure children’s motivation during each of 
the three programme components, it was also important to discover if children could learn 
from the entire programme. The study used a teacher-designed pre and post-test with 25-
questions to measure children’s knowledge of content presented in the Panwapa 
programme. Many of the questions in the test were sourced in the teaching material 
available on the Panwapa website. Some of those questions were used unchanged while 
others were changed slightly to suit an Irish classroom. The test also included a number of 
questions devised by the researcher. Each child completed the knowledge test before the 
intervention began and retook the same test after the intervention. The test was piloted with 
another class prior to being used in the study and some minor changes were made to it. 

---

36