O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti umumiy tilshunoslik

T.A.Amirova, 
B.A.Olxovikov, 
YU.V.Rojdestvenskiy. 
Ocherki po istorii 
lingvistiki.- M., 1975. 
6. 
Rasulov R.
Umumiy tilshunoslik 
(OTM filologiya fakultetlari talabalari uchun 
darslik). –T., 2010. 
 
Pedagogik vazifalar:
- Arab tilshunosligining Kufa va Basra 
maktablari. Ushbu maktab vakillari, ularning 
tadqiqotlari. Sibavayxiyning ―al Kitob‖i. 
Arab tilshunosligining tuzilishi: rasmul xat 
(grafika), 
tajvid 
(orfoepiya), 
sarf 
(morfologiya), naxv (sintaksis), ilmul Lug‘at
(leksikografiya va leksikologiya), ilmu – l-
manoiy 
(semasiologiya), 
ilmu-l-bayon 
(uslubshunoslik) va boshqalar, ularning 
o‘zaro munosabati, xususiyatlarini yoritib 
berish;
 
-
bu borada talabalarning shaxsiy fikrini 
aniqlash;
 
-
arab 
tilshunosligi 
haqidagi 
bilimlarni 
kengaytirish 
va 
chuqurlashtirish.
 
O‟quv faoliyati natijalari: 
- Arab tilshunosligining Kufa va Basra 
maktablari. Ushbu maktab vakillari, ularning 
tadqiqotlari. Sibavayxiyning ―al Kitob‖i. 
Arab tilshunosligining tuzilishi: rasmul xat 
(grafika), 
tajvid 
(orfoepiya), 
sarf 
(morfologiya), naxv (sintaksis), ilmul Lug‘at
(leksikografiya va leksikologiya), ilmu – l-
manoiy 
(semasiologiya), 
ilmu-l-bayon 
(uslubshunoslik) va boshqalar, ularning 
o‘zaro munosabati, xususiyatlarini yoritib 
beradi;
 
-
bu borada talabalarning shaxsiy fikri 
shakllanadi;
 
-arab tilshunosligi haqidagi bilimlarni
kengaytiradi va chuqurlashtiradi.
 
 
Ta‟lim berish usullari 
Munozara, suhbat, tezkor so‘rov, FSMU 
texnikasi