«вестник науки»

_________________________________ 
27 
_______________________________
Воспитание и обучение во вспомогательной школе [Текст] / Сост. 
В.В. Воронкова. – М.: Школа-ПРЕСС, 1994. – 416 с.
Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: 
Просвещение, 1995. – 527 с. 
Гальперин, П.Я. Введение в психологию [Текст] / П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во 
Моск. ун-та, 1976. – 150 с. 
Грошенков, И.А. Развитие у учащихся вспомогательной школы интереса к 
изобразительной деятельности [Текст] / И.А. Грошенков // Дефектология. – 1980. 
– № 6. – С. 45 – 53. 
Дефектология. Словарь-справочник [Текст] / Сост. Б. П. Пузанов. – М.: ТЦ 
СФЕРА, 2005. – 208 с.
Лебединский, В.В. Нарушения психологического развития у детей [Текст] / В.В. 
Лебединский. – М.: МГУ, 1985. – 167 с.

---

Международный научный журнал «ВЕСТНИК НАУКИ» № 12 (33) Т.2
.………… …
ДЕКАБРЬ 2020 г. 
_______________________________________________________________________________________
_________________________________ 
28 
_______________________________
УДК 143107 
Кураколова В.П. 
Томский государственный педагогический университет 
(г. Томск, Россия) 
СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 
В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ
 
Аннотация: в данной статье использовались материалы СМИ и интернета. В 
материале отражается реакция и действия учреждений среднего профессионального 
образования в условиях людей пандемии. Перечисляются основные проблемы в 
образовательном процессе и переход обучения на новую форму дистанционного обучения. 
Рассмотрены некоторые электронные инструменты, дающие возможность продолжить 
обучение. Информация в данной статье может быть полезна для руководителей и 
преподавателей средних учебных учреждении при использовании дистанционного обучения. 
 
Ключевые слова: среднее профессиональное образование, онлайн-образование, 
видеоконференции, дистанционные образовательные технологии. 
2020г привнес в жизнь людей всего мирового сообщества большие 
изменения. Эти изменения коснулись всех сфер деятельности, в том числе и 
образования. В этих условиях использования дистанционных образовательных 
технологий оказалось просто необходимой. Вынужденный переход на удаленное 
обучение формирует запрос на оценку готовности всех людей, в том числе и 
школьников, и студентов к обучению в новых условиях. С какими же 
трудностями столкнулись большинство образовательных учреждений, в 
частности, большинство российских колледжей в условиях социальной 
изоляции? И какие решения организационные и технологические принять в этой 
сложной ситуации?
Нами были изучены большое количество статей в СМИ, посвященных 
деятельности системы образования в условиях эпидемии. Большинство 

---

Международный научный журнал «ВЕСТНИК НАУКИ» № 12 (33) Т.2
.………… …
ДЕКАБРЬ 2020 г. 
_______________________________________________________________________________________