2 Ўзбекистон республикаси

 
Фойдаланилган адабиѐтлар 
1. Ўзбекистон Республикасида олий таълимнинг меъѐрий ҳужжатлари. – 
Тошкент: Адолат, 2001. 
2. Karimov I.A. «Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyoti poydevori» T. 
O’zbekiston. 1997. 
3. O’rta maxsus, kasb-hunar ta`limidagi tayyorlov yo’nalishlari, kasblar, 
ixtisosliklar Tasniflagichi,-Toshkent, 2004. 
4. Muslimov N.A. Bo’lajak kasb ta`limi o’qituvchilarini kasbiy shakllantirish. 
Monografiya. –Toshkent: Fan, 2004. -127 b. 
5. Muslimov N.A., Qo’ysinov O.A. Kasb ta`limi o’qituvchilarini tayyorlashda 
mustaqil ta`limni tashkil etish. (Metodik qo’llanma). T.: TDPU, 2006. 52 b. 
6. Muslimov N.A. Qo’ysinov O.A.Kasb ta`limi o’qituvchilarini tayyorlashda 
mustaqil ta`limni tashkil etishning nazariyasi va metodikasi. Monografiya. Fan. 
Toshkent.: 2009. 120 bet. 
7. Ройтман И.А. Методика преподавания черчения. –М : 2000 г. 
8. ФѐдоренковваКимаев «AutoCAD 2002», М., 2001г.; 
9. 
Б.Бичардвабошқалар 
«Внутренний 
мир 
AutoCAD», 
инглизчадантаржима, Киев: Диа СОФТ, 2000, 1,2,3,4-боблар. 
10. Л.Хейфец «Инженерная компьютерная графика», М. Диалог МИФИ, 
2002 г. 

---

161 
5- амалий машғулот: 
Дидактик ўйинли технологияларни Муҳандислик графикаси 
фанларини ўқитишдаги ўрни 
 
Тасвирлар ѐрдамида ўзга фикрини ўқиб уни давом эттириш 
интелектуал ўйин технологияси 
Бу ўйинни ташкил қилиш ва ўтказиш учун уч аъзоли гуруҳ 
шакллантирилади ва қуйидаги босқичларда амалга оширилади.
1-босқич. Ҳар бир гуруҳ аъзоси мураккаблиги 4-5-даражали бўлган 
моделнинг фикран ўйлаб, учта кўринишидан биттасини А4 форматнинг 1/4 
қисмига лойиҳалайди ва шеригига узатади. Бунда моделнинг габарит 
ўлчамлари 100х70х60га тенг (100 узунлик, 70 баландлик, 60 эни). 
2-босқич. Шеригидан олган форматга битта кўриниши чизилган 
моделнинг проекцион боғланишда иккинчи кўриниши давом эттириб чизади 
ва иккинчи марта чизмани бир-бирлари билан алмашишади.
3-босқич. Гуруҳ аъзолари бир-биридан олган чизмалардаги икки 
кўриниш асосида моделнинг учинчи кўринишини қуради ва қоғозлар яна 
алмашинилади.
4-босқич. Гуруҳ аъзолари ўзлари чизма бошлаган форматни олиб унда 
моделнинг уч кўриниши асосида яққол тасвирини – техник тасвирини 
бажаради дастлаб ҳаѐлида лойиҳаланган назарий моделга қанчалик мос 
келганини таҳлил қилиб, шерикларини бажарган кўринишларига баҳо
беради.