A n V a r c h o r iy e V

gidan dalolat beradi. Ushbu ta’limotlarda ona Vatanga muhabbat,
kattalarga hurmat, kichikka g'amxo'rlik, ayniqsa, yoshlar tar-
biyasida kattalaming shaxsiy o'mak ko'rsatishi kabi insonparvar­
lik g'oyalari olg'a suriladi. Odamlarni ezgulikka, yaxshilikka undadi,
tinchlik, osoyishtalik, halol mehnat har tomonlama ulug'landi.
Bu esa o'z navbatida zardushtiylik, moniylik, mazdakiylik
ta’limotlari qadimgi Eron va Turon jahon sivilizatsiyasining yirik
markazlaridan biri ekanligidan dalolat beradi. 4
Qarang: 
Qayumov A., Is’hoqov М., Otaxo‘jayev A., Sodiqov Q.
Qadimgi 
yozma yodgorliklar. Toshkent, 2000, 37-bet.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

3. QADIMGI YUNON FAYLASUFLARINING
INSON TO‘G‘RISIDAGI QARASHLARI
Qadimgi zamon Yevropa mamlakatining beshigi hisoblangan
Yunon faylasuflarining inson to‘g‘risidagi qarashlarining shakl­
lanishida Eron va Turon xalqlari orasida keng yoyilgan zardush­
tiylik diniy falsafiy ta’limotining ta’siri sezilarli bo‘ldi.
Bunday holatni Qadimgi Yunonistonning Milet shahri nomi
bilan atalgan «Milet falsafa maktabi» (eramizdan awalgi VI
asr) namoyandalari Fales, Anaksimandr va Anaksimenlarning
inson to'g'risidagi qarashlarida yaqqol ko‘rishimiz mumkin.
Milet markaziy Yunonistonning savdo-sotiq, hunarmandchi-
lik rivojlangan yirik shaharlaridan biri edi. Miletda Eron, Turon
va Yunon xalqlari ma’naviy madaniyatlarining yaqinlashuv jara­
yoni sodir bo‘ldi. Shu tufayli zardushtiylik ta’limotidagi olam va
odam to‘g‘risidagi ilg‘or fikr-mulohazalar miletlik faylasuflar
tomonidan katta chanqoqlik bilan o'zlashtirildi.
Milet faylasuflari orasida Fales (taxminan eramizdan awalgi