Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
87 
OLIY TA’LIMDA G‘AZAL TAHLILI 
Rezume.
Maqolada Alisher Navoiy ijodining 
ma’rifiy hamda badiiy-estetik ahamiyati adibning ishqqa 
bо‘lgan munosabati va talqinlari vositasida tahlil 
qilingan. 
Tayanch sо‘zlar:
Alisher Navoiy, g‘azal, ishq, 
ilohiy, majoz, haqiqiy, yoshlar tarbiyasi.
Abstract. 
The article analyzes the educational and 
artistic-aesthetic value of Alisher Navoi's works by the 
means of interpretation and attitude of the poet to 
love. 
Key words:
 Alisher Navoi, poem, love, divine, allegory, real, upbringing of 
youth. 
Резюме.
В 
статье 
проанализровано 
просветительское 
и 
художественно-эстетическое значение творчества Алишера Навои на 
основе трактовки и отношения поэта к любви. 
Ключевые слова:
Алишер Навои, газель, любовь, божественный, 
аллегория, истинный, воспитание молодежи.
 
liy ta’limning o‘zbek filologiyasi yo‘nalishlari ta’lim dasturlarida 
Alisher Navoiy ijodi keng o‘rganiladi. Uning boisi hozirgi adabiyotlarimizda 
atroflicha yoritilgan. Ma’lumki, Alisher Navoiy g‘azallarini talqin qilishda 
muayyan mushkulliklar bor. Bu esa talabalarda g‘azallar tahlili ko‘nikmalarini 
shakllantirish zarurligini ko‘rsatadi. Bu maqolada ishqiy mavzuda yozilgan 
g‘azallar tahlili namunalari beriladi. 
Alisher Navoiy hayoti va ijodi har doim jamiyatimiz a’zolari, ayniqsa, 
yoshlar uchun о‘rnak va namuna maktabi vazifasini ado etib kelaveradi. Alisher 
Navoiy hayoti va ijodi zamondoshlarimizning, xususan, yoshlarimizning komil 
inson bо‘lib yetishuvlarida tengsiz omildir. Mamlakatimizning Birinchi Prezidenti 
Islom Karimov 
aytganidek, 
“Inson qalbining quvonch-u qayg‘usini, ezgulik va 
hayot mazmunini Navoiydek teran ifoda etgan shoir jahon adabiyoti tarixida 
kamdan-kam topiladi. Ona tiliga muhabbat, uning beqiyos boyligi va buyukligini 
anglash tuyg‘usi ham bizning ong-u shuurimiz, yuragimizga avvalo Navoiy 
asarlari bilan kirib keladi. Biz bu bebaho merosdan xalqimizni, ayniqsa, 
yoshlarimizni qanchalik kо‘p bahramand etsak, milliy ma’naviyatimizni 
*