Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Dars turi:
mustahkamlovchi dars. 
Darsning metodi:
suhbat, analiz, mustaqil ish metodi. 
Dars jihozi: 
mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism. 
II. O‗tilgan mavzuni mustahkamlash. 
 
Husnixat daqiqasi: 
Yer – xazina, suv - gavhar. 
 
O‗tilgan mavzuda berilgan uyga vazifasini tekshirish.
—
Hikoyaga qanday sarlavha qo‗ydingiz? 
—
Hikoya nechta gapdan iborat? 
—
Hikoyada qanday tinish belgilari bor? 
—
Matndagi so‗zlardan qaysilarini yozishda qiynaldingiz? Nima uchun? 
O‗quvchilar ajratib ko‗rsatilgan so‗zlarning tovush-harf tahlilini o‗qib 
berishadi. 
III. Mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash. 
105-mashq.O‗quvchilar mashq sharti bilan tanishgach, hikmatlarni ifodali 
o‗qiydilar, mashqni shartiga ko‗ra bajaradilar. Har bir gapdagi so‗zlar soni 
aniqlanib, ular bo‗g‗inlarga bo‗lib tahlil qilinadi. Ushbu mashq multimediap 
ilovada quyidagicha bajariladi.
1-topshiriq. 
105-mashq. Ekranda quyidagi gaplar beriladi. Gaplar ostidagi 
chiziqchadan foydalanib, o‗quvchilar so‗zlarni bo‗g‗inga bo‗ladilar. 
106-mashq. O‗qituvchi hikmatli gapni o‗qib beradi.
—
Bu hikmatli gap kimga tegishli? 
—
Navoiy yana nimalar haqida hikmatli gaplar, hikoyatlar yozgan? 
—
Har bir so‗zni bo‗g‗in ko‗chirish qoidasiga ko‗ra bo‗lib yozing.

---

—
Qaysi so‗zlar bo‗g‗inlab ko‗chirishga ko‗ra bo‗linmaydi?
—
Ko‗ngilga so‗zining bo‗g‗in ko‗chirishga ko‗ra bo‗linishini tushuntirib 
bering. 
2-topshiriq. 
106-mashqdagi hikmatli so‗zlar bittadan ekranda namoyish etiladi. Har bir 
gapni ostida yuqoridagi mashqdagi kabi chiziqcha bo‗ladi. O‗quvchilar 
so‗zlarni bo‗g‗in ko‗chirish asosida bo‗g‗inga ajratadilar.