Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

1-o‗quvchi 2-o‗quvchi 
 
3-o‗quvchi 4-o‗quvchi 
 
5-o‗quvchi 6-o‗quvchi 
Darslikdagi 195- mashq matnni o‗qitiladi. Bosh kelishikning so‗roqlari 
yordamida otlarni topiladi. 
Bosh kelishikdagi otlarni unga bog‗langan so‗z bilan birga ko‗chiriladi. Bosh 
kelishikdagi ot gapda qaysi bo‗lak bo‗lib kelgan? Shu otga bog‗lanib kelgan so‗z-
chi?Gapda bosh kelishikdagi otni qanday aniqlaysiz
?
2-topshiriq.
195-mashq. Matndagigaplarbittadannamoyishetiladi. O‗quvchi 
topshiriqni bajarish uchun bosh kelishikdagi so‗zni o‗zi 
bog‗langanso‗zbilanajratadilar. So‗z birikma gap ostiga tushadi. Keyingi gaplar 
ham shu tartibda bajariladi. Topshiriq bajarilgach, 
matnajratilganso‗zlarbilannamoyishetiladi. 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
O‗tilgan mavzular yuzasidan savol – javob berib darsni mustahkamlanadi bosh 
kelishikdagi 
ot 
— 
kim?, kimlar?, nima?, nimalar?, qayer?, qayerlar? 
so‗roqlardan biriga javob bo‗ladi, gapda ko‗pincha ega vazifasida keladi. 
Ijodiy ish uchun topshiriq beriladi:
Qish tasvirlanganrasm doskaga ilinadi , 
rasmdan olgan taassurotdan foydalanib, 
qish, qor, sovuq 
haqida 4-5 gapli matn 
tuzish va matndan quyidagi so‗z va iboralardan foydalanish kerakligi aytiladi: 
momiq par, oq choyshab, qahraton qish, osmon elak, qor zarralari, izg‗irin, fayz 
beradi, oq kiyimda
.
 
Namuna: 
Qahraton qish
kunlari edi. 
Osmon elak
kabi qor zarralarini yerga 
elardi. Yer bir zumda oq choyshabga o‗raldi. Daraxtlar qordan 
oq kiyim
kiydi. Bu 
qishlog‗imizga fayz berib turardi. 
―Darvoza
‖ ta‘limiy oyini oynatiladi. Bu oʻyinda 2 nafar oʻquvchi
qoʻllarini birlashtirib, darvoza shaklida turadi.Ularning orqasida 
oʻquvchilar uchun tayyorlangan meva va sabzavotga tegishli rasmi yoki
oʻyinchoq boʻladi.(M-n: anor,uzum, olma,shaftoli, nok ,baqlajon,sabzi) 
Oʻqituvchi tomonidan oʻyin ishtirokchilariga tarqatmalar beriladi. 
Soʻzlarni bo‗gʻinlarga toʻgʻri ajrata bilish , so‗rog‗ini to‗g‗ri qo‗yish, unga 
egalik qo‗shimchalari qo‗yib aytish topshirig‗i beriladi. 
Ularga toʻgʻri javob bergan oʻquvchi darvozadan oʻtib,xohlagan mevani yo‗ki 
sabzavotni oladi va u qanday maza-ta‘mga ega ekanini ham aytib oʻtadi. 
O‗quvchilar bilimini mustahkamlash uchun test olinadi. 
1. Asosdosh so‗zlarni toping. 
A) gul, anor