Teach english new edition r

lexical cohesion 
is when words are used to 
bind a text together - as when a series of 
similar topic words (e.g. ‘children’, ‘adults’, 
‘grandparents’, ‘grandchildren’) are all used in 
a text, making the connections between them 
clear. Different from 
g r a m m a tic a l c o h e s io n . 
-*• 
Chapter 5 pages 76- 77 
lexical phrase 
is the same as 
l e x i c a l c h u n k . 
lexis/lexical 
- anything to do with vocabulary.
A lexical item may be a word, but it can also be 
a phrase treated as a 
l e x i c a l c h u n k . 
linkers 
are words or phrases which connect 
ideas, e.g. ‘for’, ‘furthermore’, ‘for instance’, ‘for 
example’. -» Chapter 5 page 77 
listening for general understanding 
is the 
listening equivalent of 
skim m ing 
in reading, 
listening for specific information 
- times 
when we listen because we want to hear a 
particular item of information (such as a 
platform number, the time of a programme, 
etc). Similar to 
s c a n n in g
(when reading), 
live chat 
is when people ‘talk’ to each other 
in real time on the Internet by emailing a 
website to which all the other ‘chatters’ are also 
connected.
live listening 
is where students are listening to 
people in a face-to-face situation - or whom they 
can physically see (such as in the theatre, etc). 
Different from listening to 
r e c o r d e d e x tr a c t s . 
lockstep 
is when all the students are ‘locked 
into’ the same procedure, for example, in a 
language laboratory or in a classroom 
d r i l l .
long-term memory 
is where we store things 
which we remember permanently. Different 
from 
s h o r t - t e r m m em ory.

---

G lossary
M
magic moments 
a re e v e n ts w h ic h h a p p e n in a 
le s s o n w h ic h t h e te a c h e r d i d n o t e x p e c t a n d / b u t
w h ic h m a y w e ll b e e x tr e m e ly b e n e f ic ia l f o r th e
s t u d e n ts e v e n t h o u g h t h e y w e r e n o t p a r t o f th e
o r ig in a l p la n .