1-мавзу: Технология фани Давлат таълим стандарти, ўқув дастури, дарслик ва методик қўлланмалари мазмуни

Инновация 
–
 
янгидан 
киритилган 
тушунчалар, 
тартиб 
қоидалар, 
технологиялар ва янгиликлар. 
Интерфаол усул 
–
 
таълим берувчи ва таълим олувчи ўртасидаги фаол 
ҳамкорлик мулоқоти. 
Касбий компетентлик 
– мутахассис томонидан касбий фаолиятни амалга 
ошириш учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларнинг эгалланиши ва 
уларни амалда юқори даражада қўллай олиниши. 
Касбий зийраклик 
– ўқувчилар руҳий ҳолатларини, дарс, тарбиявий 
тадбирларни ўтказишга бўлган иштиёқларини тўғри баҳолаш, уларнинг ўзаро ёки 
педагоглар билан зиддиятларини англаш, ўқувчи ва гуруҳга таъсир кўрсатишда 
қулай вазиятини танлай билиш. 
Касбий-педагогик бурч 
– мутахассис сифатида ўқитувчи томонидан касбий 
фаолиятда адо этилиши мажбурий бўлган вазифа. 
Коммуникатив 
компетентлик 
– 
таълим 
жараёнининг 
барча 
иштирокчилари, жумладан, талабалар билан самимий мулоқотда бўлиш, уларни 
тинглай билиш, уларга ижобий таъсир кўрсата олиш.
Конструктивлик – 
дейилганда буюмнинг иложи борича оддий, қулай 
тузилишга эга бўлиши, унинг турғунлиги, мустаҳкамлиги ва ишончлилиги 
тушунилади. 
Компетенция –
фан бўйича эгаллаган назарий билим, амалий кўникма ва 
малакаларини кундалик ҳаётида дуч келадиган амалий ва назарий масалаларни 
ечишда фойдаланиб, амалиётда қўлай олишидир
.
Кейс-стади 
–
 Case study - 
(инглизча “сase” - тўплам, аниқ вазият, stadi -
таълим) кейсда баён қилинган ва таълим олувчиларни муаммони ифодалаш ҳамда 
унинг мақсадга мувофиқ тарздаги ечими вариантларини излашга йўналтирадиган 
аниқ реал ёки сунъий равишда яратилган вазиятнинг муаммоли-вазиятли таҳлил 
этилишига асосланадиган таълим. 

---

249
Креативлик 
(ингл. “create ” – яратиш, “creative ” – “яратувчи”, “ижодкор”) – 
индивиднинг янги ғояларни ишлаб чиқаришга тайёрликни тавсифловчи ҳамда 
мустақил омил сифатида иқтидорлиликнинг таркибига кирувчи ижодий қобилияти