На пути к повышению качества человеческого потенциала российской экономики

Мы полагаем, что природа, сущность, «субстрат», многообразные свойства че-
ловеческого потенциала и человеческого капитала идентичны
. С помощью понятия 
«человеческий 
капитал
» удается представить, отобразить 
только некоторую часть 
всех свойств
, присущих человеческому 
потенциалу
, тех свойств, которые можно в не-
котором приближении выразить в стоимостной форме (например, вложения в процесс 
обучения, в образование и отдача, эффективность этих вложений в виде дохода, при-
были, в том числе, в виде заработной платы).
Человеческий капитал
, с нашей точки зрения, — совокупность таких свойств лю-
дей, которые возникли у них в результате различных инвестиций (как личных, так 
и общественных) и которые могут приносить в определенных социально-экономи-
ческих обстоятельствах владельцу этих свойств, а также обществу (его институтам, 
организациям) доход, прибыль, блага, преимущества. И главное из этих свойств — си-
стемы потребностей, способностей и готовностей индивидов и общностей выполнять 
социально-значимые виды общественной деятельности, социальные роли и функции. 
Взятые в совокупности, эти системы и образуют целостный человеческий потенциал.
В терминах потребностей и способностей осмысливает человеческий капитал 
и О. М. Суслова. По ее мнению, «человеческий капитал — это особая форма капитала, 
представленная системой взаимодействующих в процессе деятельности его субъек-
та потребностей и способностей» [5]. До появления деятельности субъекта капитала 
потребности и способности человека можно рассматривать как потенциал человека 
к достижению какой-либо цели, как некие ресурсы человека. По Сусловой получается, 
что мы должны в целостном социальном акторе выделять его свойства как субъекта 
капитала и как субъекта собственного потенциала, свойства, которые якобы не имеют 
постоянной, органической связи. Вряд ли такая логика правомерна. Подчеркнем еще 
раз, что свойства социального актора, прежде всего система его потребностей, способ-
ностей и готовностей выполнять общественно необходимые деятельности имеют фор-
му капитала даже тогда, когда человек бездействует. Они, эти свойства, с актором и от 
него неотчуждаемы. И только он сам, в силу различных объективных и субъективных 
причин (прежде всего в ситуациях длительного невыполнения социально значимых 
деятельностей) может свой личный потенциал «законсервировать» или даже деформи-
ровать и уничтожить, тем самым лишив его свойств капитала. Все сказанное в полной 
мере может быть отнесено и к человеческому потенциалу различных социальных общ-
ностей.
Оставаясь в рамках теоретической схематизации, Суслова утверждает, что взаи-
модействие потребностей и способностей в процессе деятельности определяет при-
ращение потребностей и способностей субъекта человеческого капитала и прираще-
ние внешней среды продуктом его труда. С последним утверждением нельзя не со-

---

215
гласиться, но при условии, если человек трудится. Что касается первой части тезиса, 
то стоит отметить, что в реальной действительности указанное взаимодействие дале-
ко не всегда дает приращение потребностей и способностей. В рутине повседневной 
жизни и привычной профессиональной деятельности у многих людей ранее приоб-
ретенные потребности и способности остаются неизменными. Больше того, нередко 
они не только не прирастают, но и деформируются и деградируют. От действия или 
бездействия социального актора зависит мера 
превращения 
человеческого потенциала 
в человеческий капитал.
Из сказанного следует, что основным объектом инвестиций в человеческий ка-
питал должны быть вышеназванные системы потребностей, способностей и готов-
ностей, а центральное звено инвестиций — особо значимые способности индивидов 
и коллективов. Из выдвинутых здесь положений также следует, что в действительно-
сти мы должны инвестировать не в человеческий капитал, а в человеческий потенциал, 
в его социально значимые свойства, в особенности в те свойства, которые на данном 
этапе социально-экономического развития общества приобрели особую актуальность, 
наиболее востребованы. Такими свойствами сегодня являются инновационная, пред-
принимательская, конкурентная, научно-техническая компоненты человеческого по-
тенциала.
Человеческий потенциал — сформированные во взаимодействии с социальной 
средой совокупности систем универсальных (общих) и специфических (специализи-
рованных) потребностей, способностей и готовностей различных социальных общ-
ностей выполнять общественно-необходимые деятельности, основные социальные 
роли, функции, такие роли и функции, которые обеспечивают как преемственность, 
так и новации в развитии жизненно важных общественных сфер, а также в обществе 
в целом.
Ядро человеческого потенциала — человеческие способности.
Формирование человеческого потенциала должно иметь реальную основу. Такой 
основой выступают прежде всего состояние экономики и состояние социальных ин-
ститутов. Мы полагаем, что состояние, качество человеческого потенциала — функ-
ция состояния экономики и состояния социальных институтов. Развал экономики ве-
дет к деформации социальных институтов (к утрате их способности выполнять свои 
функции на общественно необходимом уровне), а деформированные социальные ин-
ституты «производят» в человеческом потенциале деформации и деградации. Верно 
и обратное: рост экономики, ее устойчивое развитие ведет к повышению эффективно-
сти деятельности социальных институтов, а эффективно работающие институты спо-
собствуют повышению качества человеческого потенциала. Отсюда следует, что в цели 
формирования человеческого потенциала необходимо включать также повышение 
способности социальных институтов оказывать позитивное воздействие на человече-
ский потенциал в целом и на потенциалы общностей и личности. Также следует раз-
вивать у субъектов (носителей) потенциала мотивацию к саморазвитию, к активному 
отношению субъектов к своему потенциалу.
Одним из последствий современного экономического кризиса становится количе-
ственное уменьшение и снижение качества человеческого потенциала многих отраслей 
экономики, отдельных производств и предприятий, хозяйствующих структур. В осно-
ве этих процессов — падение объемов производства, даже временная его приостанов-
ка, сокращение персонала, отказ от вложений в человеческий капитал и т. п. Между тем 

---

216
необходимость инновационного развития традиционных производств и создания но-
вых сохраняется и в условиях экономического кризиса. Актуальной становится задача 
повышения качества человеческого потенциала при уменьшении его количественных 
характеристик.
Качество человеческого потенциала экономики определяется, прежде всего, степе-
нью, уровнем развития его трудовой, инновационной, предпринимательской, научно-
технической, управленческой компонент, степенью согласованности и теснотой вза-
имосвязи между ними; разветвленностью и согласованностью систем потребностей, 
способностей и готовностей выполнять на общественно необходимом уровне про-
фессиональные роли, инновационную, предпринимательскую, научно-техническую 
и управленческую активность; потребностью, способностью и готовностью носителя 
потенциала соорганизовать и скоординировать использование указанных деятельно-
стей в единый целеустремленный процесс созидания.
Зрелым (сформированным) можно считать человеческий потенциал экономики 
тогда, когда:
— между его особо значимыми для развития экономики компонентами (трудо-
вой, инновационной, предпринимательской, научно-технической, управленче-
ской и другими) сложилась высокая степень согласованности;
— каждая из особо значимых для функционирования экономики компонент до-
стигла высокого уровня развития (то есть развиты все необходимые системы 
потребностей, способностей и готовностей к выполнению экономически зна-
чимых деятельностей, ролей и функций);
— сформированы необходимые комплексы систем потребностей, способностей 
и готовностей с учетом специфики экономических деятельностей (сфер раз-
вития экономики).
Здесь мы можем предложить свою трактовку показателей потребностей, способ-
ностей и готовностей как компонент потенциала. К показателям