“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
реализуется самостоятельная деятельность, возникает ли возможность реализации 
личностно-ориентированного подхода в обучении.
При такой организации учебного процесса наблюдаются следующие положительные 
результаты:
•
повышение интереса и мотивации к изучению химии; 
•
формирование информационной культуры учащихся; 
•
воспитание уважения к преобразующим возможностям химической науки; 
•
эстетическое воспитание школьников за счѐт использования средств 
компьютерной графики и технологий мультимедиа. 
Разрабатывая план урока учитель должен учитывать следующие факторы: 
- обоснованность сочетания используемых на уроке виртуальных демонстраций, 
видео-опытов и реального демонстрационного химического эксперимента;
- оптимальность сочетания работы учащихся с виртуальными химическими 
лабораториями и выполнением реального ученического эксперимента;
- продуманность сочетания учебника и ЭСО при организации самостоятельной работы 
учащихся на уроке химии;
- использование ЭСО с целью установления обратной связи, закрепления знаний и 
умений школьников на уроке химии;
- обоснованность 
сочетаний компьютерных (программированный опрос и 
компьютерное тестирование) и традиционных методов контроля знаний и умений 
школьников по химии. 
Только строгое соблюдение вышеуказанных принципов и правил организации 
учебного процесса позволит учителю достичь, поставленных перед собою целей. 
Литература 
1. Аршанский, Е.Я. Настольная книга учителя химии: учебно-методическое пособие / Е.Я. 
Аршанский, Г.С. Романовец, Т.Н. Мякинник; под ред. Е.Я. Аршанского. Мн.: Сэр-Вит, с.
2. Аршанский, Е.Я. Сценарный подход к разработке уроков: от теории к практике обучения 
химии / Е.Я. Аршанский, Т.Н. Мякинник, Е.А. Бельницкая // Хімія: праблемы выкладання С 
Белохвостов, А.А. Электронные средства обучения химии: разработка и методика 
использования: учебное пособие / А.А. Белохвостов, Е.Я. Аршанский ; под ред. Е.Я. 
Аршанского. Минск: Аверсэв с.