Допускается использовать исключительно в образовательных целях

Диссертационные исследования
Артамонова О. В.
Формирование у старших дошкольников отношения к творческому началу в
личности взрослого человека. -М.,1992.
Бабишин С. Д.
Основные тенденции развития школы и просвещения Древней Руси (X - первая
половина - XIII вв.). - Киев, 1985.
Буре Р. С. 
Теория и методика воспитания у детей нравственно-волевых качеств в детском саду.
- М., 1986.
Виноградова Н, Ф.
Теоретические и научно-методические основы ознакомления детей
старшего дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром. - М., 1994.
Гришина Г. Н.
Народная игра как средство развития взаимоотношений между родителями и
детьми в семье. - М., 1990.
Иванова В. М. 
Игра как средство нравственного воспитания младшего дошкольника в семье. -
М., 1983.

---

Ким Т. В.
Особенности дидактических материалов по предмету «Окружающий мир» для
шестилетних первоклассников. - М., 1990.
Козлова А. Г. 
Теоретические основы педагогики ненасилия. - СПб, 1997.
Корнеева Е. И.
Фольклорные праздники и развлечения в патриотическом воспитании
дошкольников (средний дошкольный возраст) - М., 1995.
Ледовских Н. К.
Педагогические условия полоролевого развития в старшем дошкольном
возрасте. - М., 1998.
Лунина Г. Н.
Гуманистические идеи русской народной педагогики в воспитании
оптимистического мироощущения у дошкольников. -М., 1995.
Мельникова Н.В. 
Совершенствование процесса ознакомления с явлениями общественной жизни
детей старшего дошкольного возраста (шестой год жизни). - М., 1980.
Мондейкенел Ц.А.
Формирование единства нравственных знаний и поведения у старших
дошкольников. - М., 1987.
Никонова Л.Е.
Воспитание начал патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. - М.,
1989.
Петров В.М. 
Воспитание и обучение в древнерусском государстве XI-XV веков. - М., 1995.
Пономаренко Т.А.
Педагогические условия формирования этических представлений у детей
четвертого года жизни. - М., 1992.
Шишлова Е. С. 
Индивидуальный подход в процессе воспитания у детей гуманного отношения к
сверстникам (старший дошкольный возраст). - М., 1996.
Программы
Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника / Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева,
А.Н. Давидчук и др. - М., 2000.
Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т. И.
Бабаева, Н. А. Ноткина и др. - СПб, 1997.
Из детства в отрочество / Под ред. Т.Н. Дороновой. - М., 1998.
Золотой ключик / Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова и др. - М., 1996.
Козлова С. А. Я- 
человек: Программа приобщения ребенка к социальному миру. - М., 1996.
Программа и внутренний распорядок детского сада. - М.; Л., 1932.
Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1962.
Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1985.
Радуга: Программа воспитания и обучения детей от 3 до 7 лет / Т. Н. Доронова, В. А. Гербова,
Т. И. Гризик и др. - М., 1997.
Развитие /Л. И. Вегнер, О. М. Дьяченко, Н. С. Варенцова и др. - М., 1995.
Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1938.
Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1953.
Рылеева Е. В. 
Открой себя. - М., 1999.
Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1984.
Шатова А.Д. 
Дошкольники ... экономика: Программа. - М., 1996.
Содержание
От авторов
2