Ma’ruza matni

TEST TOPSHIRIQLARI 
258 
Ta‘limning tashkiliy – metodik tamoyillari to‗g‗ri berilgan javobni aniqlang? 
Ta‘imning izchillik, onglilik va ko‗rgazmalilik tamoyili 
Ta‘limning tarbiyalanuvchanlik, ilmiylik tamoyili 
Ta‘limning talabchanlik, tushunarlilik va tabiat bilan uyg‗unlik tamoyili 
Ta‘limning insonparvarlik, tushunarlilik tamoyili 
№70. Manba. Maktabgacha pedagogika Sh.Sodiqova . Qiyinlik darajasi –2; 
L.V.Fatkin o‘z tadqiqotlarida sanab o‘tgan rahbarning 5 ta asosiy xususiyatini toping. 
moslashuvchanlik; etakchilik; ijtimoiy funktsiyalarga integratsiyalashuvi; kirishuvchanlik; 
stresslarga qarshi tura olish. 
kompetentlik; etakchilik; ijtimoiy funktsiyalarga integratsiyalashuvi; kirishuvchanlik; 
stresslarga qarshi tura olish. 
moslashuvchanlik; liderlik; ijtimoiy funktsiyalarga integratsiyalashuvi; kirishuvchanlik; 
stresslarga qarshi tura olish. 
moslashuvchanlik; etakchilik; ijtimoiy funktsiyalarga integratsiyalashuvi; muloqotchanlik; 
stresslarga qarshi tura olish. 
№71. Manba. Maktabgacha pedagogika Sh.Sodiqova. Paragraf-13; Qiyinlik darajasi –2; 
Ta‘limni tashkil etish shakliga qaysi qatorda to‗g‗ri ta‘rif berilgan? 
Pedagog va bolaning maxsus tashkil etilgan faoliyati 
Pedagog va bolalar o‗rtasidagi o‗zaro ta‘sir hususiyati 
Kun tartibida ma‘lum bir vaqtda o‗tkaziladigan mashg‗ulotlar yig‗indisi 
Bolalar o‗rtasidagi o‗zaro ta‘siri 
№72. Manba. Maktabgacha pedagogika Sh.Sodiqova; Paragraf-15; Qiyinlik darajasi –2; 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning o‗quv faoliyatini tashkil etishning nechta shakli mavjud va 
ular qaysilar? 
3 ta individual, guruhli va ommaviy 

---

TEST TOPSHIRIQLARI 
259 
2 ta idiviual va guruhli 
3 ta yakka, ommaviy va individual 
1 ta guruhli 
№73. Manba . Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova. Paragraf-6;Qiyinlik darajasi –2; 
Mashg‗ulot nima? 
Maktabgacha ta‘lim muassasasida ta‘limni tashkil etishning asosiy shakli 
Maktabgacha ta‘lim muassasasida ta‘lim – tarbiya berish shakli 
Aniq maqsadga qaratilgan jarayon 
Maktabgacha ta‘lim muassasasidagi darsetishning asosiy shakli 
№74. Manba. Maktabgacha pedagogika Sh.Sodiqova. paragraf-15; Qiyinlik darajasi –2; 
Mashg‗ulotning asosiy maqsadi nima? 
Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga har tomonlama bilim berish 
Bolalarga bilim berish 
Bolalarni bilim, ko‗nikma, malakalar bilan qurolalntirish 
Bolalarni maktab ta‘limga tayyorlash 
№75. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–2 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
Mashg‗ulotlar asosan qaysi vaqtda o‗tkaziladi? 
Kunning birinchi yarmida 
Ertalab 
Obedgacha 
Kunning ikkinchi yarmida 
№76. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova. Paragraf-6;Qiyinlik darajasi –2; 
Mashg‗ulot qanday tuzilishga ega bo‗ladi? 

---