Ma’ruza matni

TEST TOPSHIRIQLARI 
264 
Takroriy va qiyosiy 
Qisqa va uzoq muddatli 
Takroriy va qiyosiy 
№91. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–1 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
Indikator nima? 
Indikator – bolaning ko‘z bilan ko‘rishi va o‘lchashi mumkin bo‘ladigan ko‘nikma va 
malakalari ko‘rsatkichi. 
Indikator –biror-bir aniq yoshdagi bolalar bilishi va bajara olishi shaot bo‘lgan talablar majmui. 
Indikator –bolalarning rivojlanganligi va yutuqlarini baholash. 
Indikator – bolaning ko‘nikma va malakalari ko‘rsatkichi. 
№92. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–10 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
O‗yin qanday turlarga bo‗linadi? 
Ijodiy o‗yin, qoidali o‗yin 
Saxnalashtirilgan 
Syujetli-rolli 
Qurush yasash o‗yinlar 
№93. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–10 paragraf Qiyinlik darajasi –
2; 
Hisobot nima? 
kundalik ish jarayonini qayd etish va umumlashtirishga doir hujjat. 
Tarbiyachilarning ishlari yuzasidan beradigan axboroti. 
Mudiraning rejalashtirilgan ishlari yuzasidan beradigan axboroti. 
Metodistning o‘z ishlari yuzasidan beradigan axboroti. 
№94. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–10 paragraf. Qiyinlik darajasi –
2; 

---

TEST TOPSHIRIQLARI 
265 
Ijodiy o‗yinlarga qanday o‗yinlar kiradi? 
Syujetli, roli, saxnalashtirilgan, qurish yasash 
Didaktik o‗yinlar 
Sport o‗yinlar 
Xarakatli o‗yinlar 
№95. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–10 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
Qoidali o‗yin turlarini ayting? 
Didaktik o‗yinlar, xarakatli o‗yinlar, musiqali didaktik o‗yinlar 
Qurilish materiallari bilan o‗ynaladiganva Sahnalashtirilgan o‗yinlar 
Qurilish materiallari bilan o‗ynaladigan o‗yinlar 
Sahnalashtirilgan o‗yinlar 
№96. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–10 paragraf. Qiyinlik darajasi –
2; 
Qaysi o‗yin turida bolalar o‗yin qoidalarini o‗zlari o‗yin jarayonida belgilashadi? 
Ijodiy o‗yinlar 
Qoidali o‗yinlar 
Sahnalashtirilgan o‗yinlari 
Qurish – yasash o‗yinlari 
№97. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–10 paragraf. Qiyinlik darajasi –
2; 
Didaktik o‗yinlarni tashkil etishda bolalarning qanday hususiyatlarini hisobga olish lozim? 
Yosh va individual 
Ijodiy qobiliyatlari 
Bilim va malakalari 
Individual ijodiy qobiliyatlari 

---