Ma’ruza matni

«Fikrlarning shiddatli hujumi» – destruktiv berilgan baho bilan dialog.
Bu metod 
Ye.A.Aleksandrov tomonidan taklif qilingan. G.Ya.Bush tomonidan o'zgartirilib yo'lga qo'yilgan 
Dialogning mohiyati shundaki, kollektiv bo'lib g'oyalar ishlab chiqishda ishtirokchilarning ijodiy 
imkoniyatlari faollashtiriladi va unga zid g'oyalar qo'yiladi.
Mashg'ulot bosqichma-bosqich quyidagi tarzda o'tkaziladi:
1-bosqich. Miqdor va psixologik muloqoti jihatidan maqbul kichik guruhlarni shakllantirish;
2-bosqich. Vazifa, muammodan kelib chiqadigan maqsadlarni ifodalash;
3-bosqich. To'g'ridan-to'g'ri «Fikrlar hujumi» qoidasiga asosan har bir guruhda g'oyalar ishlab 
chiqish;
4-bosqich. G'oyalarni tartibga solish va tasniflash;
5-bosqich. G'oyalarni destruktivlash, ya'ni amalga oshishi imkoniyatiga qarab baholash;
6-bosqich. Avvalgi bosqichlarda bildirilgan tanqidiy mulohazalarga baho berish.
4-mavzu yuzasidan keys topshirig‘i
 
Amerika oshxonalarida iqtisodiy foyda olish maqsadida xizmat turi avtomatlashtirildi. Ya‘ni, 
ofisantlar o‘rniga robotlar qo‘yildi. Ko‘p o‘tmay bu innovatsiya o‘zini oqlamadi.
Bunga sabab nima deb o‘ylaysiz?
7-Mavzu: 
Maktabgacha ta’lim bo`yicha metodik ishlarni tashkil qilish
REJA 
1.Pedagogik kengashni tashkil etish va boshqarishda uslubchi-mudira hamkorligi. 
2.Maktabgacha ta‘limni tizimli va vaziyatli boshqaruv tamoyillari. 

---

AMALIY VA SEMINAR MASHG‘ULOTLARI. 
182 
Muammo (asosiy va kichik) 
Yechim 
Natija 
 
Asosiy adabiyotlar 
 
1.Sodiqova Sh.A ―Maktabgacha pedagogika‖.―Tafakkur sarchashmalari‖T:. 2013 y. 
2. Kayumova N.M. ―Maktabgacha pedagogika‖ TDPU nashriyoti T:. 2013 y. 
3.Xasanboeva O.U. va boshq. Maktabgacha ta`lim pedagogikasi. T.: Ilm ziyo. 2006 y.