Faollashtirish omili sifatida

Foydalanilgan adabiyotlar 
1.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. O‘zbekiston Respublikasini 
yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida/ O‘zbekiston 
Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017-yil, 6-son, 70-modda 
2.
O‗zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ―Pedagog kadrlarni qayta 
tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish 
to‗g‗risida‖gi 2006-yil 16-fevraldagi 25-sonli Qarori. 

---

www.pedagoglar.uz
22-son 4 –to’plam fevral 2022 
Sahifa: 279 
3.
Mavlonova R., Vohidova N., Rahmonqulova I., Pedagogika nazariyasi va tarixi 
(darslik) –T:, ―Fan va texnologiya‖ nashriyoti 2010-yil. 464-bet. 
Djuraev R.X., Tolipov O‘.Q, Safarova R.F., To‘raqulov X.O., Inoyatova M.E., 
Divanova M.S. Pedagogik atamalar lug‘ati. –T.: ―Fan‖ nashriyoti, 2008-yil
 
4.
https://translate.yandex.uz 
5.
www.liveworksheets.com 
6.
www.google.com 
7.
www.arxiv.uz 

---

www.pedagoglar.uz
22-son 4 –to’plam fevral 2022 
Sahifa: 280 
BOSHLANG‘ICH TA‘LIMDA DTSNING EVALUTSIYASI 
Gulnora Obidova Xusanovna 
Andijon viloyati Xo'jaobod tuman 1-maktab 
Boshlang'ich sinf 
Annontatsiya: 
O`zbekiston Respublikasining ―Ta`lim to`g`risida‖ gi qonuni 
hamda ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablari‖ asosida ta`limning 
maqsadi, vazifalari, mazmuni, shakli, vositalari hamda prinsiplari tanlanishi birinchi 
darajali ehtiyojga aylandi.
Kalit so‘z: 
maxsus, material, Savod o`rgatish, nafaqat, imlo
 
Davlat ta`lim statdarti amaliyotga joriy qilinib, bir qator tajribalar to`plandi.
Boshlang`ich ta`lim bosqichida o`quvchilarning ona tili ta`lim sohasi bo`yicha 
tayyorgarlik darajasiga qo`yiladigan minimal talablar quyidagi uch parametrli 
standart o`lchovi orqali aks ettirildi. O`qish texnikasi, o`zgalar fikri va matn 
mazmunini anglash hamda fikrini yozma shaklda bayon etish malakasi. 
Boshlang`ich ta`lim Davlat standartida o`quvchilarning mustaqil o`qish ko`nikmalari 
iborasi aynan qo`llanilgan bo`lsada, ko`rsatigan uch parametrli statdart talabini 
bajarish o`quvchilarda ma`lum darajada mustaqil o`qish ko`nikmalini talab qiladi. 
Davlat ta`lim standarti asosida o`quv dasturlari va darsliklar yaratiladi. 
Boshlang`ich sinflar ona tili dasturi quyidagi bo`limlarni o`z ichiga oladi. 
1.Savod o`rgatish, sinfdan tashqari o`qish va nutq o`stirish. 
2.Sinfda va sinfdan tashqari o`qish va nutq o`stirish. 
3.Fotenika, grammatika, imlo va nutq o`stirish. 
Bu bo`lim materiallarini birlashtiruvchi asosiy tamoyil nutq o`stirish 
hisoblanadi. Nutq o`stirish boshlang`ich sinf ona tili ta`limiga aniq amaliy yo`nalish 
beradi va bolalarga ongli o`qish, o`qiganlarini ravon gapirish va yozishga o`rgatadi. 
Ona tili va adabiyotdan bolalarning yosh xususiyatlari va saviyalarini hisobga olgan 
holda boshlang`ich bilim berishni, shu asosda nutqni boyitish, boshqalar nutqini 
e`tibor bilan eshita olish hamda kitob o`qishga qiziqish uyg`otishga yo`naltirishi 
zarur. 

---