Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

ergonomika sohasi
 
o’rganadi (ergo - ingliz tilidan ish, nomika - inson o’rganadi).
Professional tanlovning komponentlaridan biri psixologik tanlov bo’lib, u 
tibbiy, ta’lim, bilim darajasi bo’yicha tanlovlarni o’z ichiga oladi. Aniq faoliyat 
turida inson qobilyatlarni son va sifat ko’rsatgichlari bo’yicha baholash eng oddiy 
ammo unchalik mukammal bo’lmagan usuldir. Professional malaka olingan 
ko’rsatkichlarni boshqalarniki bilan qiyoslash orqali aniqlanadi. Qobilyatlarni 
pragnozlash kasbiy ta’limdan oldin o’tkaziladi va quyidagi xususiyatlari bilan 
ajralib turadi: vaqtdan uzilganligi, vositali usullar, nisbatan kam ishonchliligi va 
h.k.lar.
Oliy ta’limda talabalardan talab qilinadigan ko’nikmalar va qobiliyatlar 
murakkab va har xil fanlar orasida ular bir-biridan farqlanadi. Ushbu 
ko’nikmalarning ko’pchiligini egallashga talabalar butun o’qish davrida 
erishishlari mumkin, va ularni ba’zilarini alohida o’rganish iloji bo’lmasligi 
mumkin. Biroq, talabalarga asosiy o’quv ko’nikmalarini uqtirish juda muximdir, 
hususan agar talabalar oliy ta’lim dargohida qo’yiladigan ba’zi talablardan 
bexabar bo’lsalar. Talabalarga ushbu ko’nikmalarni vaqtida, foydali va to’g’ri 
tarzda etkazish muhimdir. 
Oliy ta’limga tegishli o’quv ko’nikmalarni o’z ichiga akademik yozma nutqni 
rivojlantirish, ma’lumotlar va bibliografiyalarni qo’llash usullari, internet va 
kutubxona manbalari orqali ma’lumotlarni izlash va tanlash, maruzalarni yozma 
qayd qilish, prezentatsiyalar o’tkazish va o’rgangan bilimlarni qaytarib 
imtihonlarga tayyorlanish texnikasini rivojlantirishni kiritish mumkin. Plagiat 
xodisalarini kamaytirish maqsadida, talabalarni “akademik yaxlitlik” tushunchasi 
bilan tanishtirish ahamiyati oshib bormoqda va shu borada ularga boshqa 
manbalardan ishlatilgan ma’lumotlarni qaerdan olinganligini ko’rsatish zarurligini 
tushuntirish kerak. 
Tadqiqot xam shuni ko’rsatdiki, talabalarni metakognitiv rivojlanishiga e’tibor 
berish va o’zlarini samaradorligiga ishonishni mustahkamlash, talabalar uchun 
foydalidir (Nayt va Yorke, 2003). Bu talabalarni o’z bilimlari haqida, nimalarni 
o’rganayotganliklari va qanday qilib o’zi qo’ygan maqsadlari yo’lida jurnallarni 
o’qish, suhbatlar va taxliliy yozma ishlar orqali muvaffaqiyatga erishishlari 
to’g’risida fikr yuritish uchun imkoniyatlar ta’minlashni anglatadi.
262
 
Mehnat psixologiyasi o’rganadigan