Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии


Осинки и берёзки стоят тоненькие, просвечивающиеся



Download 7,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet172/175
Sana29.05.2022
Hajmi7,63 Mb.
#616594
TuriУчебник
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   175
Bog'liq
Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т. 2016

Осинки и берёзки стоят тоненькие, просвечивающиеся
(на)сквозъ. Заметнее стали пихты, выделяющиеся своей тёмной
хвоей. Лес пр..готовился к зиме и стоит молч.ливый и
почерневший.
3 группа - написать небольшой текст или отдельные 
предложения (4-5 предложений) описательного характера, 
используя сказуемые различного типа.
3. Подведение итогов урока.
КЕЙС-ЗАДАНИЯ
1. Проанализируйте вышеприведенный конспект интегри­
рованного урока. 
Какие методы обучения использованы 
учителем? Какие приёмы и формы работ отражены в конспекте? 
Подумайте, на примере какой темы и каким образом можно было 
бы построить другой урок на основе интеграции информатики 
и русского языка.
2. Представьте, 
что 
Вы 
учитель 
русского языка 
и 
литературы в 5 классе. Вы планируете провести в течение 
четверти (учебного года) интегрированный урок. Подумайте, 
какую тему Вы возьмёте для урока. На основе каких знаний 
будут осуществляться интеграции?
ЗАДАНИЯ ДЛ Я САМ ОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Разработайте примерные темы интегрированных уроков 
(5-6) по русскому языку (литературе) на основе интеграции 
предметов 
гуманитарного 
и 
художественно-эстетического 
циклов: история, изобразительное искусство, музыка и др.
2. Разработайте конспект интегрированного урока русского 
языка на одну из предложенных тем.
284


АУДИОВИЗУАЛЬНЫ Й М ЕТОД - один из методов обучении 
языку, предполагающий использование одновременно звуковых и 
зрительных технических средств обучения: компьютеров, видео­
фильмов, кинофильмов, телепередач, озвученных диафильмов, 
видеозаписей, экранных пособий, а также других форм совмещения 
зрительных и слуховых восприятий.
АУДИРОВАНИЕ 
(от лат. audire - слышать) - восприятие 
чужой речи на слух и понимание её, один из четырех видов речевой 
деятельности 
наряду 
с 
говорением, 
письмом 
и 
чтением. 
Рецептивный вид речевой деятельности.
БИ Х ЕВИ О РИ СТСКИ Й ПОДХОД - подход к обучению
сводящий усвоение речи к реакциям на предъявляемые стимулы и 
ставящий во главу угла формирование навыков путём многократ­
ного механического повторения языкового и речевого материала.
В ЕРБА Л ЬН Ы Е СРЕДСТВА О БЩ ЕН И Я - то же, что речевые 
средства общения: 
основные виды речевой деятельности (ауди­
рование, говорение, чтение, письмо), которые несут основную 
коммуникативную нагрузку и сост авляют предмет обучения языкам.
ДВУЯЗЫ ЧИЕ (билингвизм) - овладение и пользование двумя 
языками одновременно, например узбекско-русское двуязычие, 
русско-францу зское двуязычие. Исследования двуязычия состав­
ляют основу методики обучения второму языку: русскому" языку в 
школе с родным языком обучения, иностранному языку.
ДЕДУКЦИЯ (дедуктивный метод) - использование в учебной 
деятельности учащихся умозаключений, в которых новое знание 
выводится не путём обобщения наблюдавшихся фактов, а на 
основании более общих закономерностей, моделей, относящихся к 
данному классу явлений. Процесс усвоения нового материала или 
решения какой-либо познавательной задачи начинается с общих 
положений и заканчивается приложением их к частным случаям.
ДИДАКТИКА - теория обучения, отрасль педагогики. Изучает 
цели и задачи обучения, вопросы содержания образования, 
принципы обучения, процесс обучения (его организацию), методы 
обучения, проблемы урока и пр.
ДИСКУРСИВНАЯ КОМ ПЕТЕНЦИЯ 
-

Download 7,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   175




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish