Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент шаҳар халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

 
 
Таълим – 
ўқитишнинг маҳсули бўлиб, ўқитиш жараѐнида ўқувчилар 
томонидан эгалланган билим, кўникма, малакалар ва тафаккур усулларининг 
тизими. Таълимга эга бўлишнинг бош мезонини билимлар ва тафаккурнинг 
тизимлилиги, уларнинг яратувчанлик, инсонпарварлик йўналишида 
қўлланиши белгилайди. 
 
Ўқитиш технологияси - 
ўқув машғулотининг ҳар бир босқичини 
алоҳида-алоҳида 
лойиҳалаш, 
кутиладиган 
натижаларни 
олдиндан 
аниқлаштириш, ҳар босқичда қўлланиладиган шакл, метод ва воситаларини 
оқилона танлаб олиш, профессор-ўқитувчи ва талабанинг вазифаларини 
ойдинлаштиришга қаратилган алгоритмик кетма-кетликдир. 
 
Кичик гуруҳларда ишлаш – 
бу
 
кичик гуруҳларни шакллантириш, 
гуруҳларга топшириқлар бериш, кўрсатма бериш ва йўналтириш; гуруҳлар 
тақдимоти; муҳокама, таҳлил ва баҳолашдан иборат.
 

---

35 
Маъруза 
III 
Мактабгача ѐшдаги болаларнинг нутқ, ўқиш ва саводга тайѐргарлик 
йўналиши. 
1.1. Маъруза машғулотнинг таълим технологияси модели 
Машғулотга ажратилган вақт – 
2 с 
Тингловчилар сони
– 25 нафар 
Машғулотнинг шакли: 
Кириш-ахборотли маъруза 
Маъруза режаси: 
1. Мактабгача ѐшдаги болалар нутқини 
ўстиришнинг аҳамияти. 
2. Мактабгача ѐшдаги болалар нутқини 
ривожлантириш. 
3. Нутқ 
ва 
нутқ 
маданиятини 
оширишда интерфаол усулларининг 
қўлланилиши. 
4. Ўйин орқали бола тафаккурини ва 
нутқини ўстириш ҳамда сўзлашишга 
ўргатиш. 
5. Давлат 
талаблари 
асосида 
болаларнинг 
турли 
ѐш 
даври 
босқичлари учун мўлжалланган нутқ ва 
саводга 
ўргатишдаги 
меъѐрий 
кўрсаткичлар таҳлили.