Mavzu: ‘Boshlang’ich sinf o’quvchilarini barkamol avlod bo’lib yetishishlarida milliy qadriyatlar’

Dasrning shiori  – “Hayot sabog’i – aql chirog’i”.  

Navbatchi qo’l ko’tarib javob beradi. 

- Bugun hafta kunining beshinchisi bo’aldi.  

Olloh ushbu kunga katta nazar solibdi.  

Barcha yaxshi yumushlar, ezgu niyat, orzular.  

Ushbu kunning o’zida inobat ham bo’libdi.  

So’ngra sana, fasl haqida suhbat o’tkaziladi.  

---

 

31 

Uyga vazifa tekshiriladi.  

O’qish  kitobida  Navoiyga  bag’ishlangan  she’r  yuzasidan  o’qish  daftariga 

chizilgan  rasmlarni  ko’rib  chiqaman.  Ulrni  rasmlariga qarab  fantaziyalariga  baho 

beraman. So’ngra sinf o’quvchilarini uch guruhga bo’lib olaman va bu guruhlarga 

biriga  “Zukko”,  yana  biriga  “Bilimdon”  va  oxirgisini  “Topqirlar”  deb  nomlab 

olamiz.   

She’r  mazmunini  so’rashda  quyidagi  qo’shimcha  savollar  orqali  “Klaster” 

metodini shoxlatish,  ya’ni.  

1.  Alisher Navoiy qayerda tug’ilgan? 

2.  Nima  uchun  Navoiy  o’z  asarini  “Qush  tili”  deb  nomlagan?  Bu  orqali 

o’sha davr muhiti haqida nima demoqchi bo’lgan? 

3.  Nima  uchun  “Hamsa”  dostoni  Mag’ribu  Mashriqqa  mashhur  bo’lgan 

tilimizni va ko’nglimizni yoritgan? 

4.  Navoiy  dostonlaridagi  Layli,  Majnun,  Qays,  Farhod  va  Shirinlar  xalq 

xotirasida unutilmaydi? 

5.  Nima uchun biz o’quvchilar Alisher Navoiyni faxr bilan tilga olamiz va u 

xotirlaymiz?