O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

Qo‘‘shimcha 
adabiyotlar: 
1.
Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik tehnologiya va 
pedagogik mahorat. -T.: ―Moliya‖, 2003. 
2.
Беспалко В.П. Слагаемые педагогической 
технологии.-М.:Педагогика, 1999. 
3.
Гулямов С.С., Мирбартова Л.И., Абдуллаев 
А.Х.Новые 
педагогические 
технологии. 
Рекомендации по организации дистанционного 
обучения. –Т.: 2002. 
4.
Ларнер И.Я. Внимание о технологии обучения. – 
М.: Педагогика, 1990 
5.
Рочинский В.М.Азбука педагогического труда. -
М.: 1990. 
6.
.Sayidahmedov N.Yangi pedagogik tehnologiyalar. -
T.: ―Moliya‖, 2003. 
7.
 
http://www.
school.edu.ru.
8.
 
http://www.inter-pedagogika.ru
 
9.
 
www.newhorizons.org.
 
10.
 
http://www.pharmax.m/articles.
 
11.
 
http://www.pravoteka.ru
. 
 
 

---

22 
 
III. O‘QITIShDA FOYDALANILADIGAN INTRЕFAOL TA'LIM 
MЕTODLARI 
 
 
 
 
―Aqliy hujum‖ mеtodi 
- biror muammo bo‘yicha ta'lim oluvchilar 
tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma'lum bir 
yеchimga kеlinadigan mеtoddir. ―Aqliy hujum‖ mеtodining yozma va og‘zaki 
shakllari mavjud. Og‘zaki shaklida ta'lim bеruvchi tomonidan bеrilgan savolga 
ta'lim oluvchilarning har biri o‘z fikrini og‘zaki bildiradi. Ta'lim oluvchilar o‘z 
javoblarini aniq va qisqa tarzda bayon etadilar. Yozma shaklida esa bеrilgan 
savolga ta'lim oluvchilar o‘z javoblarini qog‘oz kartochkalarga qisqa va barchaga 
ko‘rinarli tarzda yozadilar. Javoblar doskaga (magnitlar yordamida) yoki 
«pinbord» doskasiga (ignalar yordamida) mahkamlanadi. ―Aqliy hujum‖ 
mеtodining yozma shaklida javoblarni ma'lum bеlgilar bo‘yicha guruhlab chiqish 
imkoniyati mavjuddir. Ushbu mеtod to‘g‘ri va ijobiy qo‘llanilganda shaxsni 
erkin, ijodiy va nostandart fikrlashga o‘rgatadi.
―Aqliy hujum‖ mеtodidan foydalanilganda ta'lim oluvchilarning barchasini 
jalb etish imkoniyati bo‘ladi, shu jumladan ta'lim oluvchilarda muloqot qilish va 
munozara olib borish madaniyati shakllanadi. Ta'lim oluvchilar o‘z fikrini faqat 
og‘zaki emas, balki yozma ravishda bayon etish mahorati, mantiiy va tizimli fikr 
yuritish ko‘nikmasi rivojlanadi. Bildirilgan fikrlar baholanmasligi ta'lim 
oluvchilarda turli qoyalar shakllanishiga olib kеladi. Bu mеtod ta'lim oluvchilarda 
ijodiy tafakkurni rivojlantirish uchun xizmat qiladi.
―Aqliy hujum‖ mеtodi ta'lim bеruvchi tomonidan qo‘yilgan maqsadga qarab 
amalga oshiriladi: 
1. Ta'lim oluvchilarning boshlang‘ich bilimlarini aniqlash maqsad qilib 
qo‘yilganda, bu mеtod darsning mavzuga kirish qismida amalga oshiriladi. 
2. Mavzuni takrorlash yoki bir mavzuni kеyingi mavzu bilan bog‘lash
maqsad qilib qo‘yilganda –yangi mavzuga o‘tish qismida amalga oshiriladi.