O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

 

---

20 
Talabalar bilimini baholash tizimi: 
т
/
р 
Nazorat turidagi topshiriqlarning 
nomlanishi 
Maksimal 
yig‘ish 
mumkin 
bo‘lgan ball 
JN va ON 
ballar 
taqsimoti 
I. Joriy nazoratdagi ballar taqsimoti
50 ball 
70 
 
Amaiy mashhulotlarda 
Maksimal 
ball
JN 
 
1
. 
Talabaning amaliy mashhulotlardagi faolligi 
va o‘zlashtirish darajasi, daftarlarning 
yuritilishi 
va 
xolati, 
mustaqil 
ta'lim 
topshiriqlarining o‘z vaqtida va sifatli 
bajarilishi (kеys-stadilar, essе, rеfеrat, 
taqdimot va boshqa turdagi mustaqil ta'lim 
topshiriqlari) 
50 
10-20 
II. Оралиқ назорат 
20 балл 
1
. 
ON rеyting tizimi bo‘yicha sеmеstr 
davomida 1 marotaba o‘tkaziladi. ON ga 
o‘quv mashhulotlaridan akadеmik qarzi 
bo‘lmagan talabalar o‘uyiladi. Oraliq 
nazorat kafеdra majlisi qarori bilan yozma 
ish va og‘zaki suxbat shakllarida o‘tkaziladi. 
20 
sеmеstrning 
10 haftasida. 
III. Yakuniy nazorat 
30 ball 
Sеmеstrning 
oxirgi ikki 
haftasida 
Jami: 
100 ball 
 
 
Asosiy adabiyotlar: 
1.
Tojiboyeva D., Yo‘ldoshev A. Mahsus fanlarni 
o‘qitish metodikasi. -Toshkent. Aloqachi, 2009. 567 
b. 
2.
Mavlonova R., To‘rayeva O. Pedagogika. -
Toshkent. O‘qituvchi, 2001. 
3.
Пронина Е.Н., Лукашевич В.В. «Психология и 

---

21 
педагогика». Учебник для студентов ВУЗов. 
Издательство «Элит», -М.: 2004. 
4.
Прoфессиональная педагогика. Учебник для 
студентов обучающихся по педагогическим 
специальностям 
и 
направлениям. 
-М.: 
Профессональное образование, 1997. 
8.
Германия IBC - Berufliche Bildung und 
Consulting GmbH . Дидактика ва методика. Махсус 
фан o‘қитувчилари ва ишлаб чиқариш таълими 
усталарини малакасини ошириш бo‘йича семинар 
материаллари. Берлин, 2002.
9.
Vassiliou A, and at all.
Report to the European 
Commission on. New modes of learning and teaching 
in higher education. Luxembourg. 2014. ISBN: 978-
92-79-39789-9 doi:10.2766/81897. 
10.
DiVall MV, Hayney MS, Marsh W, . 
Perceptions of pharmacy students, faculty members, 
and administrators on the use of technology in the 
classroom. AM J PHARM EDUC. 2013;77(4):Article 
75.