O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti «axborot texnologiyalari» kafedrasi

aralash dasturlar
ishlab chiqila boshlandi. Ularda ham 
nazariy material, ham amaliy material, ham nazorat qiluvchi testlar beriladi.
Aralash o’rgatuvchi dasturlar hozir ko’plab ishlab chiqila boshlandi. Ularning 
usumiy kamchiligi- 1) yaratishning qiyinchiligi, 2)o’qitish jarayoniga qo’llashning 
tashkiliy va uslubiy qiyinchiligi hisoblanadi.
Modellashtiruvchi dasturlar
koompyuterlarning grafik va hisoblash 
imkoniyatlariga asoslangan bo’lib, o’rganuvchi xarayonni kompyuter ekranida 
tasvirlab, 
eksperiment
o’teazish imkoniyatini beradi.
Rivojlantiruvchi o’yin dasturlar
o’quvchi ixtiyoriga o’rganish jarayoniga 
mos muhit yaratadi va o’quvchini real voqelikka yaqinlashtirilgan sharoitlarda 
voqealarni tahlil qilib echimlar qabul qilishga undaydi. Bu qquvchining intelektual 
imkoniyatlarini oshirishga va ba’zan yangi faktlar yaratishga olib keladi.
1-, 2- tipdagi dasturlar soddaroq. Hozir ularni yaratish ishni 
avtomatlashtirish imkoniyatini beradigan ko’p sonli dasturlar va tillar yaratilgan. 
Masalan, Front Page, Home Site, html va h.k. 3- i 4- tipdagi dasturlar dasturchilar, 
psixologlar, mutaxassislar, metodistlarni mashaqqatli mehnati natijasida 
yaratiladi. 
O’quvchilarning bilimini sinab ko’rishda hozirgi paytda test sinovlari keng 
o’rin olmoqda. Ko’pgina davlatlarda test sinovlari tradistion usullar: og’zaki, yozma 
va suhbatlashish usullarini chekkaga chiqarishib qo’yishdi. Lekin test usulini ham 
o’ziga xos tashkiliy, inson omili kabi qiyinchiliklari mavjuj. Masalan, bir kunlik 
davlat miqyosidagi test uchun qancha mablag’, insonlar vaqti kerak bo’ladi.
Ta’lim axborot texnologiyalarida multimedia va gipermedia-texnologiyalari keng 
ishlatilmoqda. Ular ATT da uning tashqi ko’rinishini chiroyli shaklga keltirish va namoyish 
etishda multimedia va musiqa, harakatlardan foydalanib taqdimotni ko’rgazmaliligini 
oshirish imkoniyatini beradi.