Sharq tillari

Topshiriqlar:
O‟qing va ko‟chirib oling. 
 ْه َٝ
ك
 ْه َٝ ْه َٝ َٝ
ك
 
ٝاٝ اٝ َٝ 
 ُك
كٝك ٝك
 
Qisqa u unli tovushi yozuvda mana bu belgi bilan ko‟rsatiladi ٝ. Bu belgi d a m m a deb ataladi. 
Damma harf ustiga yoziladi.
 
Masalan: 
كٝك
1-
mashq. 
O‟qing. Unlilar talaffuziga e‟tibor bering. 
كه ه ٝك ك 
اك ك اٝ ٝ 
So‟zning biror bo‟g‟ini undosh bilan tugasa, uning ustiga mana bu belgi qo‟yiladi: Bu belgi s u k u 
n deb ataladi. 
2-
mashq. 
O‟qing. Ko‟chiring. 
ه ٝ
ك
ه ه
ك
ٝ ه
كٝك ك ه ٝ

---

215 
 
 
 
 
 
ى ٝ
ى ٝ ٝ
هٝى
ه ى 
ى
ٝى ه ى ه
Arab tilida harflar ikkilanishi mumkin. Bu holda ikkilangan harfning bittasi yoziladi. Uning 
ikkilanganligi mana bu belgi bilan ko‟rsatiladi: 
َ 
Bu belgi
tashdid
deb ataladi. 
3 -
mashq. 
O‟qing. Ko‟chiring. 
ىٝ هٝ هك كٝ 
ٝاٝ كىٝ
هٝى ه ى
كى ٝ ٝ ه ٝ .هاك ٝ هٝى ه ى
.
Harakatlar jadvali (ilova) 
 ُى
 ْهٝى ْه
ه َٝ

---

216 

---

217 
٢ٍبٍلاا َْوُا 
 Asosiy qism 
MORFOLOGIYA VA SINTAKSIS ٞؾُ٘ا ٝ فوُٖا
 
4 – MAVZU. SO’Z TURKUMLARI 
 
 
(Laborotoriya mashg‟uloti– 4 soat) 
(Laborotoriya mashg‟ulotning texnologik kartasi ) 
 
Talabalar soni: 
12 ta
 
Vaqti4
soat 
Mashg’ulot shakli 
Mavzu bo‟yicha bilimlarni chuqurlashtirish 
va 
mustahkamlashga 
qaratilgan 
amaliy 
mashg‟ulot. 
Mashg’ulot 
rejasi 
1. Ism
2. Fe‟l
3. Harf 
Mashg’ulotning maqsadi:
Talabalarda arab tili so‟z turkumlari haqida tushunchalarni 
kengaytirish va chuqurlashtirish 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari:
ٍْا Ismlarga-ot, sifat, son, 
olmosh, ravish, masdar (harakat nomi) 
va sifatdoshlar yuzasidan bilim berish;
Ismlar jins, son, kelishik va holat (jami 
to‟rtta) kategoriyalari mavjud bo‟lib, ular shu 
kategoriyalarda turlanishi yuzasidan bilimga 

---

218 
َؼك Fe‟llar mustaqil mazmunga ega 
bo‟lib, biron-bir ish harakatining sodir 
bo‟lishiga yoki holatiga ishora qiladigan 
so‟zlarga fe‟l deyiladi. Fe‟llar zamon, 
shaxs, son, jins, mayil hamda aniq va 
majhul nisbatlar bo‟yicha tushunchalar
berish;
فوؽ Yordamchi so‟zlar- mustaql 
mazmunga ega bo‟lmagan, boshqa 
boshqa so‟zlar ta‟siriga uchramaydigan 
so‟zlarga aytiladi. Ular ism yoki 
fe‟llarga ta‟sir qilib, ularning gapdagi 
ma‟nosini 
aniqlashtirib 
keladi. 
Yordamchi so‟zlarga aniqlik artikli, 
old ko‟makchi, yuklama, bog‟lovchi va 
undalmalar kiradi. bo‟yicha bilim va 
ko‟nikmalarni hosil qilish. 
ega bo‟la oladilar;
. Fe‟llar zamon, shaxs, son, jins, mayil 
hamda aniq va majhul nisbatlarda tuslanishini 
o‟rganadilar;
ijtimoiy 
boshqaruv 
sotsiologiyasi, 
boshqaruvning tarkibiy tizimi va tasnifi 
bo‟yicha bilimga ega bo‟ladilar; 
old ko‟makchi, yuklama, bog‟lovchi va 
undalmalar 
bo‟yicha 
bilim 
va 
ko‟nikmalarga ega bo‟ladilar. 
O’qitish usullari va texnika 
Topshiriqlar – amaliy ishlash uchun, bahs-
munozara, «Konvert» va «Qanday» texnikasi. 
O’qitish vositalari: 
Ma‟ruza-matni, manbalar, adabiyot, doska, 
bo‟r.
O’qitish shakllari 
Jamoa va guruhlarda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta‟minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‟zaki nazorat, savol-javob, o‟z-o‟zini 
nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.