Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

лиятидаги яхши ёки ёмон 
хусусиятлари 
кўрсатилса,
икки кишига ёзилган тавсифномада 
уларнинг ўхшаш
томонлари, қиэиқишлари ва ҳоказолар умумий тарзда
кўрсатилади.
Бутун бир синфга ёзилган тансифномада синф яхлит
ҳолда олиниб. унга хос умумий хусусиятлар — фанлар-
ни ўэлаштириши, жамоат ншларига иштироки, қиэиқи-
шн, оэодалиги кабилар ҳақида сўэланади.
Қиёсий тазсифномада икки шахснинг хусусиятлари
чоғиштирилади. Бунда бири ўзининг нжобий томонлари
билан, иккинчиси салбий томонлари билан кўпроқ кўзга
ташланадиган кишилар танланади.
Тавснфнома бсриш 
(ёэиш) 
маданияти 
кишининг
яхши ёки ёмон фазилатларини, фаолиятини ёритишда
адолатли, ҳаққоний бўлишни тақоэо этади. Уқитувчи
бунга ҳар доим амал қилиши шарт.
Интервью. Матбуотда эълон қилиш, радиоэшитти-
риш ёки телевидениеда фойдаланиш учун 
муҳбирнинг
бирор киши 
билан ўтказган 
суҳбати, шу суҳбатнинг
матбуотда эълон қилинган матни интервью дейилади.
Интервью (суҳбат) жамиятимиздаги 
исталган 
киши
билан ўтказилиши мумкин. Интервью радио ва 
теле-
вндениега хос жанр бўлиб, унда учрашувда нштнрок
этаётган шахснинг ижтимоий фаолияти ишдаги ютуқ-
лари ва камчиликлари, бу борадаги муаммолар ҳақида
фикр юритилади. Унга шахсий ва оилавий ҳаёти юэаси-
дан саволлар берилиши мумкин.
Интервью учун саволлар маълум бир мавзу асосида
пухта ўйлаб, нутқ шароитнга мос қилиб тузилади. Бе-
103
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

риладиган саволлар шундай туэилсинки, интервью бе-