A. A. Ismailov Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshi rish

Qiyaliklarni tadqiq etish
Savol 1/2

---

91
O‘ng 
tomondagi 
“Ma’lumotlar 
tahlili”ga qarang. Savolga javob berish 
uchun tanlov ustiga bosing, so‘ngra izoh 
yozing.
Ikki nafar o‘quvchi ikkita qiyalikdagi 
tuproq namligi orasida nima uchun farq 
borligi haqida turli xil fikr bildirishmoqda.
1-o‘quvchi tuproq namligidagi farq 
ikkita qiyalikdagi quyosh radiatsiyasining 
farqiga bog‘liq deb hisoblaydi.
2-o‘quvchi tuproq namligidagi farq 
ikkita qiyalikdagi yog‘ingarchilikning 
farqiga bog‘liq deb hisoblaydi.
Natijalarga ko‘ra, qaysi o‘quvchi haq?
1-o‘quvchi
2-o‘quvchi
Javobingizni izohlang.
QIYALIKLARNI TADQIQ ETISH
Ma’lumotlar tahlili
O‘quvchilar har bir qiyalikdagi har bir juft asbob yordamida 
belgilangan muddat davomida to‘plangan o‘lchov ko‘rsatkichlarining 
o‘rtacha qiymatini topishdi va ushbu o‘rtacha qiymatlardagi noaniqlikni 
hisoblashdi. Noaniqlik “±” belgisidan keyin keltirilgan.
Qiyaliklarni tadqiq etish
Savol 2/2
Kompetensiya
Ma’lumotlar va dalillarni ilmiy talqin qilish
Bilim – Sistema
Epistemik – Yer va fazo
Kontekst
Mahalliy/ Milliy – Tabiiy resurslar
Qiyinlik darajasi
O‘rta
O‘quvchi to‘liq kredit olishi uchun “1-o‘quvchi” ni tanlaydi va ikkita 
qiyalikdagi quyosh radiatsiyasi orasida farq borligi va/yoki yog‘ingarchilikda 
esa farq yo‘qligini anglatadigan yozma izoh beradi, masalan:
P
A
qiyalikka nisbatan 
B
qiyalikda quyosh radiatsiyasi ko‘proq, ammo 
yog‘ingarchilik miqdori bir xil;
P
har ikkala qiyalikka tushadigan yog‘ingarchilik miqdorida farq yo‘q;
P
B
qiyalikka nisbatan 
A
qiyalikka quyosh nurlari qancha tushishida 
katta farq bor.
Ushbu savolda o‘quvchilar quyosh radiatsiyasi, tuproq namligi va 
yog‘ingarchilikning o‘rtacha miqdorini o‘z ichiga olgan natijalarni talqin 
qilgan holda ikkita fikrni baholashlari zarur.
Quyosh 
radiatsiyasi 
o‘rtacha miqdori
Tuproq namligi 
o‘rtacha miqdori
Yog‘ingarchilik 
o‘rtacha miqdori
A
qiyalik
3800