Немецкий начальный compressed pdf

29
s
+ артикль
ein
 ...es
ein
em
ein
 ...es
ein
es
ein
e
ein
er
ein
e
ein
er
ein
en
ein
em
ein
 ...er
ein
es
Wohin?
Was?
Wessen?
Wo?
Wem?
Akkusativ
Dativ
Genitiv
Прилагательные имеют
окончание -en
После 
eine
прилагательные 
оканчиваются на -е
Nominativ
Wer?
Was?

---

2.
Die Mutter stellte (её Vase) auf (его Tisch).
3.
Der Sohn legte (твой Teppich) auf (der Fußboden).
4.
Die Tochter hängte (его Bild) an (её Wand).
5.
Die Nichte stellte (их Uhr) über (Вашим Sessel).
6.
Der Neffe hängte (своё Spiegel) neben (нашим Schrank).
7.
Die Großmutter stellte (свой Stuhl) an (твой Tisch).
8.
Der Großvater hängte (мой Teppich) zwischen (das Sofa / die Tür).
9.
Das Spielzeug fiel hinter (твой Schrank).
10.
Ich stellte das Auto vor (нашим Haus).
Для желающих предлагаю более тяжёлое упражнение:
1.
Am Wochenende feiern wir eine Party bei … Freund.
2.
Hannes will … Bruder auch mitbringen.
3.
Erik bringt … Freundin aus der Parallelklasse mit.
4.
Maria möchte … Schwester gerne einladen.
5.
Melissa findet das nicht gut. Sie sagt zu Maria: “Ich finde … Schwester zu 
zickig”.
6.
Anna und Carola wollen … Freundinnen auch mitbringen.
7.
Ich bringe nur … CD-Spieler mit.
8.
Petra kann leider nicht kommen, sie fährt zu … Tante nach Finnland.
9.
Oliver weiß noch nicht, ob er zu … Party kommen kann.
10.
Er muss wahrscheinlich … Vater helfen.
Ещё одно упражнение, ещё более сложное:
1.
Mutti, meine Hose ist weg! Hast du … Hose gesehen? – Nein, Peter. Ich habe … 
Hose nicht gesehen.
2.
Anna, mein Kamm ist weg. Hast du … Kamm gesehen? – Nein, ich habe … 
Kamm nicht gehabt.
3.
So ein Mist! Mein Heft ist verschwunden! Klaus, hast du … Heft gesehen? – Tut 
mir leid, ich weiß nicht, wo … Heft ist.
4.
Mutti, meine Bleistifte sind weg. Hast du … Stifte gesehen? – Leider! Ich weiß 
auch nicht, wo … Stifte sind.
5.
Martin, mein Fahrrad ist kaputt. Kann ich … Fahrrad leihen? – Das geht leider 
nicht, … Fahrrad steht noch bei meinem Kumpel.
6.
Aber hier ist das Rad von meiner Schwester. Nimm doch … Fahrrad. – Gut! 
Dann nehme ich das Rad von … Schwester.
И ещё одно:
1.
(Besitzer: ich) Gib mir bitte … Kugelschreiber zurück!
2.
(ich) In … Zimmer herrscht oft eine große Unordnung.
3.
(du) Kann ich bitte … Hausaufgabe abschreiben.
4.
(du) Wie geht es … kranken Mutter?
5.
(er) Hast du dir … neue CD schon angehört?
6.
(sie, Singular) Alexandra hat … Kugelschreiber vergessen.
7.
(es) Das Kind hat … Handschuhe verloren.
8.
(wir) Wir backen … Brot selbst.
9.
(ihr) Habt ihr schon … Haus verkauft?
10.
(sie, Plural) Die Schüler bereiten … Klassenreise vor.
11.
(sie, Plural) Die Nachbarn haben … Haus renoviert.
12.
(Sie) Sie können … Wagen hier parken, Frau Leckebusch.
30

---

13.
(Sie) Wie war … Reise nach Oslo, Herr Faulhaber?
Модальные глаголы
Многие люди не помнят со школы (а чаще всего никогда и не знали) что такое 
модальные глаголы. Я не буду приводить определения, так как оно не намного прояснит 
картину. Прибегну к описательному объяснению. Известно, что человек мыслит 
образами. Мы можем представить глагол “писать”: вот сидит человек и пишет. Точно так 
же мы легко представим глаголы идти, лежать, кушать и так огромное множество 
глаголов. А сможем ли мы представить в образе глагол “должен”, “могу”, “хочу”… Нет, 
не можем. Это наше внутреннее состояние. Так вот: глаголы, выражающие наше 
внутреннее отношение к окружающему, называются модальными. Модальностью 
обладают многие глаголы, но чисто модальными глаголами принято считать следующие 
глаголы:
müssen
sollen
können
dürfen
wollen
ich
er
sie
es
du
musst
sollst
kannst
darfst
willst
ihr
müsst
sollt
könnt
dürft
wollt
Множественное число совпадает с неопределённой формой глагола (см. глагол 
haben
).
Глаголы können (konnte) и dürfen (durfte) переводятся на русский как “мочь”, но 
различие между ними огромное: глагол können выражает физическую возможность 
(умение), например, я могу (умею) говорить по-немецки, я могу (умею) колоть дрова и 
т.п. А глагол dürfen выражает позволительность: Я могу (мне позволено) провести через 
границу… Глаголы sollen (sollte) и müssen (musste) переводятся как “должен”, но только 
sollen выражает внешнее побуждение, а müssen внутреннее. Например, шеф на 
производстве просит Вас выполнить какую-то работу, Вы говорите: “Ich soll diese Arbeit 
erfüllen”. – “Я должен выполнить эту работу”. А если Вы сидите дома и хотите кушать, то 
Вы говорите: “Ich muss Brot holen”. – “Я должна принести хлеба”. Таким образом, эти два 
глагола различаются местом нахождения побудительного мотива долженствования – 
извне или внутри Вас, сила же долженствования может быть у обоих глаголов различная 
– от легкого чувства долга до безусловной необходимости.
Если в предложении употребляются два глагола, например, “Я хочу поставить стол 
на середину комнаты”, то Infinitiv (неопределённая форма глагола) должен стоять на 
самом последнем месте: Ich will den Tisch in die Mitte des Zimmers stellen. Это та 
“рамочная конструкция”, о которой мы говорили на первом уроке.
Переведите предложения:
1.
Я хочу поставить стол в угол.
2.
Отто должен (его попросила мама) купить хлеб.
3.
Детям не позволительно играть на дороге.
4.
Я хочу есть, я должна купить продукты.
5.
Я могу (умею) говорить по-немецки.
6.
Я могу провезти через таможню только пять тысяч долларов.
7.
Я могу это сделать, но не хочу.
31
muss
soll
kann
darf
will

---

8.
Сначала я должен доделать эту работу.
9.
Я должен был ему это сказать.
10.
Я не могу (не имею права) решать подобные вопросы.
Глагол wollen, казалось бы, не таит в себе ничего хитрого, однако, существует 
словосочетание wollen wir, которое (боже упаси переводить как “хотим мы”) является 
побуждением: давай.., давайте… Давай(те) пойдём в кино: Wollen wir ins Kino gehen! 
Давай(те) пить чай: Wollen wir Tee trinken! Согласие выражается так: Gut, gehen wir. Gut, 
trinken wir. Зная модальные глаголы, мы можем регулировать уровень нашего 
высказывания – от жёсткого Ich will…, до мягкого несогласия Ja, aber wir können… (Да, но 
мы можем…) и далее следует Ваше предложение.
Выполните упражнение, употребите модальный глагол в правильной форме 
согласно смыслу предложения:
– Oskar (wollen) eine Radtour machen.
– (wollen) ihr auch eine Radtour machen?
– Nein, wir (wollen) lieber mit dem Zug fahren.
– Herr Schröder, (wollen) Sie auch lieber mit dem Zug fahren?
– Nein, ich (wollen) mit dem Fahrrad fahren?
– Aber meine Frau (dürfen) nicht. Ihr Arzt hatte es verboten.
– Sie (können) aber zusammen mit unseren Freunden mit dem Zug fahren.
Выполните следующее упражнение: учитель указывает на находящиеся в комнате 
предметы и предлагает поставить их в другое место, Вы же (чтобы учитель мог проверить 
правильность Вашего высказывания) предлагаете поставить, положить, повесить предмет 
мебели туда, где он располагается изначально, используя различные комбинации с 
модальными глаголами, например: Wollen wir das Bild unter den Tisch legen! – Nein, wir 
müssen das Bild (например) an die Wand hängen, или über das Sofa hängen.
Неопределённо – личное местоимение man
Неопределённо-личное местоимение man
3
употребляется с глаголами в третьем 
лице единственного числа и переводится как 
что делают?
Например, man sagt – говорят, 
man besucht – посещают, man verkauft – продают… Но особенно удобно употребление 
man с модальными глаголами: man muss – нужно, необходимо (внутреннее побуждение), 
man soll – нужно, необходимо (внешний фактор побуждения), man kann – можно 
(физическая возможность), man darf – можно (позволительно). С отрицанием nicht смысл 
высказывания становится противоположным: man darf nicht – нельзя, непозволительно, 
запрещено; man kann nicht – нельзя, невозможно; man muss nicht – нельзя, не должно и 
так далее.
Попробуйте устно расставить мебель, употребляя неопределённо-личное 
местоимение man: Стол нужно поставить…, картину можно повесить… Хорошо, если у 
Вас есть партнёр, в этом случае, каждое высказывание можно превратить в небольшую 
сценическую ситуацию, соглашаясь или отвергая его предложения.
Если Ваши высказывания в Akkusativ стали достаточно беглыми, то переходите к 
следующему уроку.
3
Не путайте неопределённо - личное местоимение man с существительным der Mann (мужчина, 
муж)!
32

---

Stunde 4
Сейчас мы потренируем окончания прилагательных в Akkusativ. В аккузативе могут 
возникнуть сложности с выбором окончания прилагательного, поэтому рекомендую 
чаще справляться по сводной таблице и запоминать несложные схемки, вроде этой:
an
auf
hinter
(m)
den
… -en
neben
einen … -en
in
(n)
das
… -e
über
ein
… -es
unter
(f)
die
… -e
vor
eine
… -e
zwischen
Выполним следующее упражнение.