Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №13 (том 1)

Fikrlarning shiddatli hujumi
Bu metodning mohiyati jamoa orasida muayyan topshiriqlarni 
bajarayotgan har bir o‘quvchining shaxsiy imkoniyatlarini ro‘yobga Ta’limning 
interfaol metodlari 
chiqarishga ko‘maklashishdan hamda o‘quvchilarda ma’lum jamoa (guruh) 
tomonidan bildirilgan fikrga qarshi g‘oyani ilgari surish layoqatini yuzaga 
keltirishdan iborat. 
«Fikrlarning shiddatli hujumi» metodini qo‘llash jarayonida quyidagi holatlar yuzaga 
keladi: 
− o‘quvchilar tomonidan muayyan nazariy bilimlarning puxta o‘zlashtirilishiga 
erishish; 
− vaqtni tejash; 
− har bir o‘quvchini faollikka undash; 
− ularda erkin fikrlash layoqatini shakllantirish. 
Ushbu metoddan foydalanishga asoslangan dars quyidagi bosqichlardan 
iborat bo‘ladi: 
− ruhiy jihatdan bir-biriga yaqin bo‘lgan o‘quvchilarni o‘zida biriktirgan hamda son 
jihatidan teng bo‘lgan kichik guruhlarni shakllantirish; 
− guruhlarga hal etish uchun berilgan topshiriq yoki vazifalar mohiyatidan kelib 
chiqadigan maqsadlarni aniqlash; 
− guruhlar tomonidan muayyan g‘oyalarning ishlab chiqilishi (topshiriqlarning hal 
etilishi); 
− topshiriqlarning yechimlarini muhokama etish, ularni to‘g‘ri hal etilganligiga ko‘ra 

---

44 
turkumlarga ajratish; 
− topshiriqlarning yechimlarini qayta turkumlashtirish, ya’ni ularni to‘g‘riligi, 
yechimni topish uchun sarflangan vaqt, yechimlarning aniq va ravshan bayon etilishi 
kabi mezonlar asosida baholash. 
− dastlabki bosqichlarda topshiriqlarning yechimlari yuzasidan bildirilgan muayyan 
tanqidiy mulohazalarni muhokama etish hamda ular borasida yagona xulosaga kelish. 
«Fikrlarning shiddatli hujumi» metodini fizikaning ayrim boblarini takrorlash 
darslarida, shuningdek, avvalgi darsda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilar egallagan 
bilim va ko‘nikmalarini nazorat qilish uchun qo‘llash tavsiya etiladi. 
Adabiyotlar: 
1.
O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma. / A. Bahromov, M. K. Yo‘ldosheva. 
— T.: «O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» Davlat ilmiy nashriyoti, 2010.5-15-
betlar