T a'lim sifatini baholash bo ‘ yicha xalqaro tadqiqotlarni

 
7. Oʻquvchilarda matematikaning o‘zgarishlar va munosabatlar 
mazmun sohasiga oid kompetensiyasini shakllantirish, rivojlantirish va 
baholash yoʻllari. 3 soat

---

28
Matematikaning o‘zgarishlar va munosabatlar mazmun sohasi bo‘yicha 
tuzilgan topshiriqlar mazmuni. O‘zgarishlar va munosabatlar mazmun sohasi 
bo‘yicha ko‘nikmalar: funksiyalar, algebraik ifodalar, algebraik ifodalarning 
so‘zlar yordamida talqini, tenglama va tengsizliklar, koordinatalar sistemasi, 
ularning joylashuvi va o‘zaro munosabatlarini ifodalash va koordinatalar 
sistemasida tasvirlash, o‘sish hodisasi.
 
Amaliy mashgʻulot:
“Lishayniklar”, “Olmalar”
 
Mustaqil ish:
“Bo‘yning o‘sishi”, “Internet orqali suhbat”
 
8. Oʻquvchilarda matematikaning fazo va shakl mazmun sohasiga 
oid kompetensiyasini shakllantirish, rivojlantirish va baholash yoʻllari. 
3 soat
Matematikaning fazo va shakl mazmun sohasi bo‘yicha tuzilgan 
topshiriqlar mazmuni. Fazoviy va yassi geometrik shakllar va munosabatlarga 
doir topshiriqlar. Yassi va fazoviy geometrik shakllar (obyektlar) orasidagi 
munosabatlar. Fazoviy shakllar (to‘g‘ri burchakli parallelepiped, piramida, 
silindr, konus, sfera, shar) va ularning xossalari. O‘lchashlar: shakllar va 
obyektlar hamda ular orasidagi xossalarining sonli xarakteristikalari. 
Geometrik yaqinlashish.
 
Amaliy mashgʻulot:
“Fermalar”, “Shakllar”, “Uchburchaklar”, “Duradgor”. 
 
Mustaqil ish:
“Hovli”, “Qurilish bloklari”
 
9. Oʻquvchilarda matematikaning ma’lumotlar va noaniqliklar 
mazmun sohasiga oid kompetensiyasini shakllantirish, rivojlantirish va 
baholash yoʻllari. 3 soat
Matematikaning ma’lumotlar va noaniqliklar mazmun sohasi bo‘yicha 
tuzilgan topshiriqlar mazmuni. Ma’lumotlar qatori, uni tasvirlash va talqin 
qilish. Ma’lumotlarning o‘zgaruvchanligi va uning tavsifi. Tanlanma va 
tanlanmalarni tuzish. Tasodifiy hodisalar va ehtimollik. Shartli qaror qabul 
qilish. Ma’lumotlarni kompyuter va dasturiy vositalar yordamida tasvirlash