Kompyuter doi: 10. 1016/j procs

2. Tarix
1.Kirish
Texnologik ta'limning eng asosiy muammolaridan biri, akademik muvaffaqiyat. Shobyry va Attaran (2007)
tadqiqotda o'rta maktab fizikasi uchun o'quv dasturidan foydalanish va uning akademik yutuqlarga ta'siri.
Bugungi kunda dunyodagi o'zgarishlarga muvofiq kompyuterni o'qitish muhokama qilindi. Ammo bu kontekstda
va kompyuterning imkoniyatlaridan hali ham foydalanilmagan optimal usul. Uchinchi ming yillikdagi hayratlanarli
o'zgarishlar bilan shug'ullanish uchun bugungi kun talabalari ijodiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlari bilan to'g'ri
qaror qabul qilishlari va murakkab muammolarni hal qilishlari kerak. Insoniyat va axborot texnologiyalari
rivojlanishining hozirgi davrida ta'lim tizimi va o'quv dasturini rejalashtiruvchilar, fan va texnologiya afzalliklaridan
foydalanadigan o'quvchilarning ta'lim va kognitiv qobiliyatlari va shaxsiyatini rivojlantirish, qobiliyatlarni
rivojlantirish uchun yangi ishlanmalar bilan shug'ullanishlari kerak. , lekin mavjud dalillar talabalar ko'pincha bu
xususiyat va ta'lim dasturlari etishmaydi, deb taklif qiladi o'quvchilarda ijod tegishli ilmiy ruh prograss Bas,
bugungi ta'lim tizimi ta'lim usullari uchun harakat qilmoqda Yangi texnika va tegishli texnologiya, ijodkorlik va
mas'uliyatni rag'batlantirish talabalar ob'ektlar. Endi ushbu tadqiqotdagi asosiy savol - bu kompyuterga
asoslangan o'qitish usullari ijodkorlik va akademik yutuqlarni oshirishga ta'sir qiladimi?
Machine Translated by Google

---

1552
GA Ahmadi va boshqalar. / Procedia Computer Science 3 (2011) 1551–1554
2
Gholom Ali Ahmadiy / Procedia Computer Science 00 (2010) 000–000
Tadqiqot metodologiyasi
O'lchov uchun bog'liq o'zgaruvchi - ijodkorlik - ijodkorlik Jamal Abedi testidan foydalanildi. Anketa 60 ta savoldan iborat edi. Seshanba kuni
1,2 va 3-sinflar tanlovining natijasi bo'ldi. Anketa to'rtta komponentni kengaytirilgan, o'ziga xosligi, suyuqligi, moslashuvchanligi va mos
ravishda 16 savol, 22 savol, 11 savol so'ralgan va 11. Bu tadqiqotda alfa koeffitsienti test balli 0/843 edi.
- Ilm-fanning akademik taraqqiyotini o'lchash uchun tadqiqotchi tomonidan sinovdan o'tkazildi. Umuman olganda, bunday kompyuterga
asoslangan usul aniqlanadi.
va o'quvchilarni sinfga jalb qilish o'quvchilarning bilim olishida kompyuterdan foydalanish ijobiy ta'sir ko'rsatadi degan xulosaga keldi. (6)
Tadqiqot natijalari Dmbv (1994) shuni ko'rsatadiki, kompyuter mashg'ulotlari qo'shimcha sifatida ishlatilganda emas, balki sinfda o'qitish
samaraliroq bo'ladi (5) Jymvyanys, Kvmys (2000) fizikani o'qitish va o'qitishda kompyuter simulyatsiyalarining ta'siri bo'yicha tadqiqotlar
boshlandi. Natijalar shuni ko'rsatdiki, eksperimental guruh reaktiv harakatdagi tezlashuv va tezlikni yaxshiroq tushunishi yuqori ballga ega
bo'lgan.
Tadqiqotda kompyuter bazasining ijodkorligi va testdan oldingi kvazi-eksperimental tadqiqot usuliga erishish o'lchandi - nazorat guruhi testi
qo'llanildi. Eksperimental o'zgaruvchilarni amalga oshirishdan oldin va keyin o'tkazilgan birinchi sinov ijodkorlik fanining sinovi edi.
va
Raydl shunday dedi: "Agar o'qituvchilar va talabalarga samimiy va ijodiy muhit yaratish uchun texnologiyadan to'g'ri foydalanish yordam
bersa (7).
ichida