Microsoft Word juntunen väitös docx

REFERENCES 
Abraham, M. & Pavelich, M. (1999). 
Inquiries into chemistry
(3
rd
ed.), Long Grove, IL: 
Waveland Press. 
Adams, E., Garon, S., Ward, T., Vanek, D., Marra, N., Jones, D., Henthorn, M. & Striebel, J. 
(2008). Air toxics under the big sky: A real-world investigation to engage high school science 
students. 
Journal of Chemical Education, 85, 
221
−
224. 
Aksela, M. (2005). 
Supporting meaningful chemistry learning and high-order thinking 
through computer-assisted inquiry: a design research approach.
Helsinki: University Press. 
Aksela, M. & Boström, M. (2012). Supporting students’ iterest though inquiry-based learning 
in the context of fuel cells. 
Mevlana International Journal of Education, 2
(3), 53
−
61. 
Aksela, M. & Karjalainen, V. (2008). Kemian opetus tänään: Nykytila ja haasteet Suomessa. 
[
Chemistry 
Education 
Today: 
Presence 
and 
challenges 
in 
Finland.
]
 
http://www.helsinki.fi/kemma/data/KemianOpetusTanaan2008.pdf
, 14.5.2013. 
Aksela, M. & Lundell, J. (2007). Kemian opettajien kokemuksia tietokoneavusteisesta 
molekyylimallinnuksesta. 
[
The perceptions of chemistry teachers about computer-assisted 
molecular modelling.
]
 
In M. Aksela, & J. Lundell (Eds.) 
Uusia lähestymistapoja kemian 
opetukseen perusopetuksesta korkeakouluihin.
[
New approaches for chemistry education from 
basic education to higher levels of schools.
]
pp. 15
−
35. Helsinki: Finnish National Board of 
Education 2007.
Albe, V. (2008). When scientific knowledge, daily life experience, epistemological and social 
considerations intersect: Students’ argumentation in group discussions on a socio-scientific 
issue. 
Research in Science Education, 38,
67
−
90. 
Alberta Learning (2004). Focus on inquiry: a teacher’s guide to implementing inquiry-based 
learning. 
http://education.alberta.ca/media/313361/focusoninquiry.pdf
, 14.3.2012. 
Allchin, D. (1999). Values in science: An educational perspective. 
Science and Education, 8
, 
1- 12. 
Allen, D. & Baskhani, N. (1992). Environmental impact of paper and plastic grocery sacks: A 
mass balance problem with multiple recycle loops. 
Chemical Engineering Education, 82
−
86. 
Anastas, P. & Kirchhoff, M. (2002). Origin, current status, and future challenges of green 
chemistry. 
Accounts of Chemical Research, 35
(9), 686
−
694. 
Anastas, P. & Lankey, R. (2000). Life cycle assessment and green chemistry: the yin and 
yang of industrial ecology. 
Green Chemistry
, 
2
(6),
 
289–295.
Anastas, P. & Warner, J. (1998). 
Green Chemistry: Theory and Practice,
Oxford University 
Press: New York, 30. 
Anderson, R. (2002). Reforming Science Teaching: What Research says about Inquiry.
 
Journal of Science Teacher Education, 13
(1)
,
1
−
12. 

---

59
Anderson, L. & Krathwohl, D. (eds.). (2001). 
A Taxonomy for learning, teaching, and 
assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives
. New York: Longman. 
Andraos, J. & Dicks, A. (2012). Green chemistry teaching in higher education: a review of 
effective practices, 
Chemistry Education Research and Practice, 13,
69
−
79. 
Antikainen, R. (2010).