Конспект лекций Казань-2013 Хайруллин И. Т

 
Норвегии
в течение первых шести лет обучения оценки не 
ставятся. Учителя обязаны дважды в год информировать родителей об 
успехах детей (или на родительских собраниях, или письменно). 
В базовой трехлетней школе распространена пятибалльная 
буквенная шкала оценок (S, М, G, NG, LG), где S — самая высокая 
оценка. 
В 9-м классе за курс базовой школы сдаются экзамены: один 
письменный (на выбор: английский, норвежский, математика), 
несколько устных (религия, социальные науки, естественные науки). 
После сдачи экзаменов за курс базовой школы учащиеся получают 
сертификат. 
В старшей средней школе принята шестибалльная система 
оценок (0 — низший балл, 6 — высший). При выставлении оценок 

---

73 
учитываются работа учащихся в классе, качество выполнения 
домашней работы, результаты промежуточных тестов, работа в 
группах, выполнение проектов. 
По окончании полной средней школы учащиеся получают 
аттестат. 
В
 
Германии
во всех типах школ и на всех уровнях школьного 
образования 
достижения 
каждого 
учащегося 
оцениваются 
посредством письменных тестов, а также оценки устных и творческих 
письменных работ. 
В течение первых двух лет обучения в начальной школе оценки 
не ставятся. Достижения каждого ученика получают отражение в виде 
промежуточного (в середине года) и финального (годового) отчетов, в 
которых учителем детально оцениваются сильные и слабые стороны 
учебного труда учащегося. 
В начальной школе Германии
используется следующая система 
оценок: 
1
— 
«очень хорошо» — ставится за глубокие и прочные знания, 
которые превышают требования, предъявляемые стандартом; 
2
— 
«хорошо» — ставится за знания, полностью 
соответствующие стандарту; 
3
— 
«удовлетворительно» — ставится за знания, в основном 
соответствующие предъявляемому стандарту; 
4
— 
«зачтено» — ставится за знания, которые с небольшими 
оговорками можно признать приближающимися к стандарту; 
5
— 
«плохо» — за знания, не соответствующие 
предъявляемому стандарту, но предполагается, что базовый уровень 
знаний в целом достигнут и упущения могут быть ликвидированы со 
временем; 
6
— 
«очень плохо» — за знания, не соответствующие 
стандарту, когда даже базовый уровень знаний не достигнут из-за 
массы пробелов, которые не могут быть быстро ликвидированы. 
В
 
немецкой гимназии
знания учащихся оцениваются по 
следующей системе, соответствующей шестиуровневой шкале оценок: 
7
— 
соответствует 15/14/13 баллам; 
8
— 
12/11/10 баллам; 
9
— 
9/8/7 баллам; 
10
— 
6/5/4 баллам; 
11
— 
3/2/1 баллам; 

---

74 
12
— 
0 баллам. 
Обучение в гимназии завершается экзаменами на аттестат 
зрелости (Abitur). Как правило, это четыре экзамена, два из которых 
сдаются по предметам, изучавшимся на углубленном уровне, 
письменно (в отдельных случаях устно), два, изучавшиеся на базовом 
уровне, — только устно. Экзамены включают предметы по трем 
основным областям знаний: язык, литература, искусство; социальные 
науки; математика, естествознание, технология.