‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

II. 0 ‘quvchi~talabalarning bilim darajasi.
1. 
T a’lim muassasasida o ‘quvchi-talabalar bilimini nazorat qilish va baholash 
tizimining me’yoriy hujjatlarga mosligi.
44

---

2. Ta’lim y o ‘nalishlari bo‘yicha o ‘quvchi-talabalaming joriy va yakuniy 
attestatsiyasi natijalari. Fanlar bo‘yicha o ‘quvchi-talabalaming o ‘zlashtirishi va bilim 
sifati tahlili.
3. Kurs va diplom ishlarining bajarilish sifati, mavzulaming dolzarbligi, ishlab 
chiqarishga tavsiya etilganligi (KHK uchun). Davlat imtihon komissiyasi tomonidan 
“a ’lo” va “yaxshi” bahoga bitirganlar foizi.
4. T a’lim yo‘nalishlari bo‘yicha iqtidorli va a’lochi o ‘quvchi-talabalar salmog‘i. 
Xorijiy mamlakatlar o ‘quv yurtlarida o ‘qishni davom ettirayotgan o ‘quvchi-talabalar 
soni.
III. 0 ‘quv jarayonini tashkil etish.
1. 0 ‘quv yurtidagi mavjud ta’lim yo‘nalishlarining ochilish asoslari, ulaming 
davlat ta ’lim standartlari yoki talablariga mosligi.
2. Davlat ta’lim standardariga o ‘quv rejalarining miqdor va sifat jihatdan 
mosligi (fanlar soni va ketma-ketligi, amaliyotlar ketma-ketligi, o ‘quvchi-talabalar 
uchun haftalik akademik soatlar miqdori, mutaxassislar bo‘yicha umumiy o ‘quv 
soatlar miqdorining fanlar bo‘yicha taqsimlanganligi), kalendar rejalar, dars jadvali, 
o ‘quv ishchi dasturlarinmg o ‘quv rejalariga muvofiqligi.
3. Ta‘lim yo‘nalishlari bo‘yicha ishchi o‘quv dasturlaridagi o ‘quv soatlarining 
namunaviy o ‘quv rejalaridagi o ‘quv soatlariga mosligi. Amaliyotlaming tashkil 
etilishi va o ‘tkazilishi.
4. T aiim muassasasiga o ‘quvchi-talabalami qabul qilish, tiklash va ko‘chirish 
ishlarining tahlili. 0 ‘quvchi-talabalaming darslardagi davomati.
IV. Ilmiy-pedagog kadrlar salohiyati.
1. Muhandis-pedagoglaming sifati tarkibi (bazaviy ma’lumoti, ilmiy darajasi va 
unvoni).
2. So‘ngi 3 yilda o ‘quv yurtida nashr etilgan darsliklar, o ‘quv va uslubiy 
qo‘llanmalar soni.
3. 0 ‘quv yurtida malaka oshirish rejasining bajariiishi.
4. So‘ngi 5 yilda muhandis-pedagoglaming ko‘nimsizligi.