Pedagogika nazariyasi

0 ‘zini-o‘zi tekshirish
K o ‘rgazm alilik tam oyili.
6. Quyida keltiriigan didaktik talablar va qoidalarni qaysi o ‘qitish
tamoyiliga kiritish kerak?
• Ilm iylik tam oyili.
• 0 ‘qitishdagi tizim lilik va uzviylik tam oyili.
• K o'rgazm alilik tam oyili.
• H odisalarni o ‘zaro aloqada, o ‘zaro bog ‘lanishda k o ‘rib chiqish.
• H ar bir b o ‘lim , m avzu, paragrafdagi o ‘quv m aterialini o ‘rganishda 
izchillikni ta ’m inlash.
• Yangi m aterialni a w a l o ‘rganilgan m ateriallar tarkibiga elem ent 
sifatida kiritish, notan ish m aterialni a w a l o ‘rganilganlar bilan taqqos- 
lash. Y an ad a y u q o riro q ta rtib d a u m u m la s h tirish , fa n la ra ro a lo q a 
o ‘rnatish.
• Bolalarga m u n tazam javoblar, hikoya, in sh o lar rejasini tuzishni, 
m a’lum ketm a-ketlikda fikrlashni, yordam chi sxem alar tuzishni, o ‘qish 
natijalari b o ‘yicha o ‘z in i-o ‘zi tekshirish va baholashni m ash q qildirish.
0 ‘zin i-o‘zi tekshirish
0 ‘qitishdagi tizim lilik va izchillik tam oyili.
73

---

B O SH L A N G 4C H TA’L IM VA
TA’LIM M A ZM U N IN I YANGILASH
1. 
T a ’lim va 
0
‘qitish m azm uni — tabiat, jam iyat, inson haqidagi 
bilimlar, ko‘nikm alar va m alakalar tizimi b o ‘lib, ularni egallash o'quvchi 
shaxsining har to m o n lam a rivojlanishini t a ’minlaydi.
1. 
Chap tomonda tanlash mezonlarini, o ‘ng tomonda esa ta ’lim va
o ‘qitish mazmunining elementlarini ko‘rsating.
• Tabiat, jam iyat, tafakkurning rivojlanishi haqidagi dalillar, tasav- 
vurlar, tushunchalar, qo n u n lar tizimi. Insonparvar dem okratik jam iy at - 
ning asosiy talablari bilan o ‘zaro bog‘liqligi.
• H a r tom onlam a rivojlangan shaxsni yetishtirish vazifalarining aks 
etishi. T urli xil am aliy fao liyatning asosiy tajrib a h iso b lan ad ig an
ko 'n ik m a va m alakalar tizimi.
• Ijodiy faoliyatni am alga oshirish tajribasi. Zam onaviy fanning 
rivojlanish darajasiga muvofiqligi.
• Ishga, odam larga, jam iyatga, o ‘ziga nisbatan axloqiy, estetik, 
hissiy-irodaviy m unosabatlar m e ’yori. 0 ‘quvchilarning yoshiga xos, real 
im koniyatlariga muvofiqligi.