in’ikosi sifatidagi ma’nolari bilan tayyor bo‘lib, so‘zlovchining
“buyrug‘i”ni kutgan holda turadi. So‘zlovchiga u ajdodlar
tomonidan shakliy va mazmuniy yaxlitlik sifatida “meros qilib
qoldirilgan”. So‘zlovchi uning na shakl, na ma’no tomonini hamma
uchun umumiy qilib o‘zgartira oladi. Ularni nutq jarayonida
boshqa bir ma’noda qo‘llashi mumkin, xolos. Lekin til jamiyati
ongida mazkur shakl bu ma’noni ifodalashga xoslanmaganligi
uchun u umumiylik va barqarorlik xossasiga ega bo‘la olmaydi.
Masalan, so‘zlovchi
haykal leksemasini “asar” ma’nosida qo‘llashi
mumkin:
Mening haykalim bitdi kabi. Ammo mazkur shaklga
“asar” ma’nosi vaqtincha birikib turadi va bu birikish o‘tkinchi
bo‘lganligi tufayli yashovchanlik kasb eta olmaydi. Demak,
so‘zlovchi leksemaning na shakliy tomonini, na mazmuniy
tomonini o‘zgartira oladi.
So‘z esa til jamiyati a’zolari ongidagi leksemaning so‘zlovchi
tomonidan nutq sharoitiga mos ravishda qo‘llanilishi. Leksema
so‘z sifatida voqelanganda, o‘zining bir qirrasinigina olib chiqadi.
So‘zlovchi leksemani nutqqa chiqarganda, unga morfologik,
sintaktik, uslubiy jihatdan ishlov beradi. So‘z so‘zlovchi tomonidan
leksema asosida uning nutq maqsadiga mos ravishda tayyorlanadi.
Masalan,
Men qiziq, sarguzasht kitoblarni sevaman gapidagi
kitoblarni so‘zini olaylik. Undagi nutqiy lug‘aviy ma’no uchun
kitob leksemasi asos bo‘lgan. Biroq leksemaning fonetik qiyofasi
(ya’ni tovushlar), morfologik belgilari (ko‘plik, tushum kelishigi),
sintaktik vazifasi (so‘z kengaytiruvchisi, tobe a’zo, to‘ldiruvchi
ekanligi) kabilar so‘zlovchining individual sa’y-harakati asosida
yuzaga keltirildi.
kitob leksemasi ongimizda “varaqlardan tashkil
topgan, muqovalangan, bosma yoki qo‘lyozma holdagi, davriy
bo‘lmagan o‘quv quroli” va “yirik hajmli asarning qismi” kabi
ikkita sememasi bilan tayyor va barqaror holatda turadi.
Yuqoridagi gapda (nutqda) uning bir ma’nosi yuzaga chiqqan.
Ushbu leksemaning ongimizda birikuv imkoniyatlari juda kengdir.
Bu gapda esa u
qiziq, sarguzasht so‘zlarinigina biriktirgan. Boshqa
biriktirish o‘rinlari bo‘sh qolgan. Shuningdek, ma’nodagi “bosma”
qismigina yuzaga chiqqan bo‘lib, “qo‘lyozma holdagi” qismi
voqelanmagan. Leksemaning semantik imkoniyatida kitobning
119
qandayligi, masalan, badiiyligi yoki ilmiyligi belgilanmaydi. Lekin
u badiiy yoki ilmiy bo‘lishi mumkin. So‘zlovchi esa yuqoridagi
so‘zda uning badiiyligini bo‘rttirgan.
Demak, leksema keng ma’noli bo‘lib, so‘zlovchi so‘zda uning
ma’lum bir qirrasinigina yuzaga chiqaradi. Lekin so‘z so‘zlovchi
tomonidan boshqa jihatdan boyitiladi. Ya’ni aytilganidek, u
fonetik,
morfemik, sintaktik, uslubiy tomondan “to‘yintiriladi”.
Do'stlaringiz bilan baham: