Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова

Боб юзисидан назорат саволлари:
1. Касбий - педагогик фаолият тузилиши таркибий кисмларини
тушунтиринг.
2. Касбий-педагогик фаолиятнинг функциясининг кандай босцичлари
бор?
3. Касбий-педагогик фаолиятнинг кандай махсулдорлик даражалари
мавжуд?
4. Укитувчи педагогик куникмалари умумий тавсифномаси гурух,ини
тушунтиринг.
5. Педагогик цобилиятларнинг цандай турларини биласиз?
6. Педагогнинг му%им касбий сифатлари харшпасини изо^ланг.
7. Педагог фаолиятининг цандай индивидуалуслублари бор?
М у 
стация иш учун мавзулар:
1. Касбий-педагогик фаолиятнинг психологик хусусиятлари ва муаммо-
лари.
2. П едагог шахсий сифатларининг касбий ахамияти муаммолари.
3. Педагогнинг мущ м касбий-шахсий сифатлари ва унга цуйиладиган
замонавий талаблар.
174

---

V I I S O S
КАСБ ТАЪЛИМИ ФАОЛИЯТИДА 
ШАХСЛАРАРО 
МУНОСАБАТЛАР ПСИХОЛОГИЯСИ
Бобнинг кисцача махмуни
Педагогик мулокотнинг психологик асослари. 
Касбий
- 
педагогик
мулоцот ва унинг узига хос хусусиятлари, тузитштри, 
успубпари, касбий
позиция 
типологияси. 
Касбий-педагогик 
мупоцотдаги 
психологик
цийинчиликлар, уларнинг классификацияси, намоён булиш хусусиятлари,
омиллари. Касбий-педагогик мулокот тусицлари.
Касб 
таълими 
фаолиятида 
конфликтлар