Fanni o‘qitishdan maqsad fitots noz yoki o‘simliklar jamoasi, fitots noz

Nazorat savollari va topshiriqlar:
1. Senopopulatsiya deb nimaga aytiladi?
2. Fitotsenoz atamasini kim fanga kiritgan?
3. Fitotsenozdagi turlarning miqdor ko‘rsatkichi qaysi usullar bilan
aniqlanadi?
4. Invazion, normal va regressiv tipdagi populatsiyalar qaysi olim
ma’lumotiga ko‘ra farq qilinadi?

---

45
8-amaliy mashg’ulot
LATENT, VIRGINAL, GENERATIV, SENIL DAVRLARI HAQIDA
TUSHUNCHA
 Amaliy mashg‘uloti ta’lim t
giyasining m
li
O‘quv vaqti: 80 minnut
Talaba s ni – 60
O‘quv mashg‘ul tining tuzilishi
1. Mavzuning mazmunini bilish.
2. Amaliy mashg’ulot uchun kerakli
jihozlar.
3. Ishni bajarish tartibi bilan tanishtirish.
O‘quv mashg‘ul tining maqsadi
: latent, virginal, generativ, senil davr-lari haqida
tushuncha hosil qilish.
dag gik vazifalar
:
Yangi mavzu bilan tanishtirish,
mavzuga id ilmiy atamalarni chib
rish, as siy maslalar bo‘-yicha
tushunchalarni shakllantirish.
O‘quv fa liyatining natijalari
:
Talabalar tekshirish maydonchala-ridagi
turlarni tasvir varaqasiga yo-zishni
o‘rganadilar.
Ta’lim usullari
“Kichik guruhlarda hamkorlikda
o‘qitish”, klaster
O‘quv fa liyatini tashkil qilish shakli
Ommaviy
Ta’lim v sitalari
Slaydlar, mark r, jadval
Qayta al qa usullari va v sitalari
Sav l-jav b
O‘quv mashg‘ul tining t
gik xaritasi
Ishlash
sqichlari,
vaqti
Fa liyat mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
1-b sqich.
O‘quv huj-
jatlarini
to‘ldirish,
dav mat lish
(5 daq.)
Kirish (5 daq.)
1.Talabalarni p dt
gi-ya
talablari as sida 4 ta gu-ruhga
bo‘ladi va t pshiriqlar b radi.
4-guruhlar t pshiriqlarni
bajarishga tayyorlash.
Talabga muv fiq guruhlar-ga
bo‘linadilar va t pshiriq-larni
qabul qilib ladilar.
2-b sqich.
As siy. 20
daq. dav mi-
da guruhlar-da
ishlash, 30 daq
dav -mida har
bir guruh 7
daq. chiqish
qila-di.
Har bir guruh t pshiriq usti-da
ishlashini naz rat qilib, zaruriy
ko‘rsatmalarni va yordamini
rib b radi.
Har bir guruh o‘z t pshirig‘i
ustida ishlaydi, mark rlar
yordamida “Aqliy hujum”,
ma yoki jadvalini chi-zib,
to‘ldirib b radi.
Guruhlardan 2 ta (va bun-dan
rtiq) ishtir kchi t p-shiriq
bo‘yicha chiqish qi-ladilar.

---

46
3-b sqich.
Talabalarni
bah lash (20
daq.)
Mavzu bo‘yicha ul sa qi-lish.
Har bir guruh fa liyati
tavsiflanada va guruhning har
bir ishtir kchisi qanday
baholanganligi aytiladi.
Har bir talaba o‘z fa liyati
bahosini eshitadi va e’tir zi
bo‘lsa, aytadi. Mashg‘ul t
yuzasidan mulohazalari bo‘lsa,
bildirishi mumkin.