Термиз давлат Университети Педагогика факулътети Психология таълим йўналиши битирувчиси Нормуродов Ғайратнинг “Тадбиркорлик фаолияти хусуси

ZUMRAD VA VA QIMMAT » e r ta gi 
(O‘zbek xalq ertagi) 
Maqsad: 
Bolalarning nutqini rivojlantirish, gan tuzish va ertakni tugagan 
joyidan davom ettirishni o‘rgatish; nutqda barcha so‘z turkumlarini (ot, fe’l, sifat, 
son) qo‘llab, lug‘at boyligini o‘stirish. 
Mashg‘ulot jihozi:
≪Zumrad va Qimmat≫ ertagiga ishlangan rasmlar, katak 
daftar, qalam harfli kartochkalar, chiziqlar.
Mashg‘ulotning borishi: 
Tarbiyachi: 
qani bolalar, mening yonimga kelinglarchi... Juft-juft bo‘lib turib oling. 
Sizlar bugun bitta shartni bajarishingiz kerak. Mana bu obruch -sehrli darvoza 
bo‘ladi. Sizlar esa, qarama-qarshi ma’noli so‘zlarni aytib, o‘z joylaringizga o‘tirishga 
ruxsat olasiz. Misol uchun, biringiz 
≪
uzun
≫
desangiz, ikkinchingiz 
≪
qisqa
≫
deb 
aytishingiz lozim. 
Masalan toza-kir, katga-kichik, kun-tun, shirin-achchiq past-baland, keldi-ketdi, 
yaxshi-yomon, ko‘p-kam, tez-sekin, sog‘-kasal, osmon-yer, yosh-qari, - deb bolalar 
navbat bilan juftlik antonim so‘zlarni aytib, ramziy darvozadan o‘tib, stol atrofida o‘z 
joylarini egallashadi va mashg‘ulot davom etadi. 
Tarbiyachi: 
Bygyngi biz siz bilan “Zumrad va Qimmat” ertagini ifodali qilib aytib 
beramiz. Bunda bizga mana bu sexrli bayroq yordam beradi. Men ertakni boshlayman 
va bayrokni birinchi o‘tirgan Gulnozaga beraman. Gulnoza ertakni davom ettirib, 
bayroqni yonida o‘tirgan Kamronga beradi. 

---

69 
Bolalar ertakni diqqat bilan eshitib, navbati kelganda, davom ettirishlari kerak. 
Shunday qilib boshladik: 
Tarbiyachi: 
- 
«Bir bor ekan, bir yuk; ekan, cholu kampir yashagan ekan≫ 
(bayroq bolaga uzatiladi).
Bola: 
— Chol bilan kampirning ikkita qizi bor ekan. Ularning ismi Zumrad va 
Qimmad ekan (bayroq boshqa bolaga uzatiladi). 
Bola: 
- Zumrad otasining qizi ekan. U aqlli, odobli, mehribon, mexnatsevar ekan. 
Qimmat esa kampirning qizi ekan. U odobsiz, yalqov, uyquchi qiz 
ekan (bayroq boshqa bolaga uzatiladi). Tarbiyachi ertakning mantiqan to‘g‘ri davom 
ettirilishiga, gaplarning to‘liq, chiroyli tuzilishiga bolalarning diqqatini qaratadi, zarur 
vaqda ularga yordam beradi.