Мотивация и личность

способности
и
возможности
человека в
значительной 
мере 
детерминированы 
или 
вероятны 
благодаря
наследственности, например цветовое зрение, но в данном случае нас
интересуют не они.) Таким образом, наследственная составляющая
базовых потребностей может рассматриваться просто как конативный
недостаток, связанный с целеустремленным поведением, как смутные, не
имеющие выраженной направленности потребности, в духе импульсов Ид
у Фрейда. (Далее мы увидим, что положительные раздражители этих
базовых потребностей также, судя по всему, имеют врожденный характер,
чему можно найти подтверждение.) То, что действительно подлежит
усвоению в процессе научения, так это поведение, определяемое
стремлением к цели (или копинг — поведение).
Как инстинктивисты, так и их оппоненты совершали одну и ту же
ошибку, мысля исключительно черно — белыми, дихотомическими
понятиями, не допуская промежуточных вариантов. Как можно говорить,
что 
сложный 
комплекс 
реакций 
или 
целиком
детерминирован
наследственностью, или
 вообще
не имеет отношения к наследственности?
Нет ни единой структуры, даже простой, не говоря уже о любой из реакций
в целом, которая определяется исключительно генными детерминантами.
Противоположное утверждение также является крайностью, поскольку
очевидно, что ничто не свободно полностью от влияния наследственности,
поскольку люди — это биологические организмы.
Одним из сбивающих с толку последствий такой дихотомии является
тенденция определять любой вид деятельности как не инстинктивный, если
имеет место
любой
момент научения, или, наоборот, определять
деятельность как инстинктивную, если она обнаруживает
какое бы то ни
было
влияние наследственности. Поскольку для большинства побуждений,
способностей или эмоций несложно доказать воздействие и тех и других
факторов, то подобные споры неразрешимы.