Qarshi davlat universiteti «qiyosiy pedagogika»

Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari) 
 l-Modul. “Qiyosiy pedagogika” fanning nazariy asoslari 
1-mavzu. “Qiyosiy pedagogika” mustaqi) fan sifatida. 

---

Qiyosiy pedagogikaning pedagogika fanlari tizimidagi o‘rni. Kursning predmeti, obyekti, 
maqsadi va vazifalari. Qiyosiy pedagogikaning boshqa pedagogika fanlaridan farqi. Mazkur 
fanni o‘rganishning dolzarbligi. 
2-mavzu. Qiyosiy pedagogikaning nazariy -metodologik asoslari. 
Qiyosiy pedagogikada metodologik yondashuvlar. Melioristik yondashuv, tarixiy-falsafiy 
yondashuv, fanlararo yondashuv, ma’lumotli yondashuv, etnomadaniy yondashuv. 
3-mavzu. 
Qiyosiy pedagogik tadqiqotlarning dolzarb vo‘naIishlari 
Qiyosiy pedagogikaning ilmiv-tadqiqot metodlari: tavsiflash metodi. statistik metod, 
tarixiy metod, sosiologik va analitik metod. 
 4-mavzu. 
Qiyosiy pedagogikaning taraqqiyot bosqichlari
.
Fan taraqqiyotining birinchi davri. Qiyosiy pedagogika fani taraqqivotining ikkinehi va 
uchinchi davri, ularning o‘ziga xos xususiyatlari. 0‘zlashtirish, bashorat, ilmiy- qiyosiy 
tadqiqotlar davri. Qiyosiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlari. 
5-mavzu. 
Pedagogik tizimlarni taqqoslash texnologivasi va tadqiqot qilish bosqichlari
. 
Qiyosiy pedagogik tizim: pedagogikaning xalqaro, regional, milliv tajribalarini 
qiyoslashga yo'naltirilishi. Zamon va makon omillariga ko‘ra pedagogik tizimlarni taqqoslash. 
Qiyosiy pedagogik tizimni pog‘onaviy xarakterda o‘rganish. 
6-mavzu. 
Qiyosiy pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi va 00‘Yularida ta’lim 
variativligi
.
B.Xolmzning ma’lumotlar taksonomiyasi. Qiyosiy -tadqiqot metodlari. Qiyosiy tadqiqotlarning 
bosqichlari. Induktiv metod, gipotetik- deduktiv metod. Qiyoslash metodining tuzilishi: 
deskripsiya, interpretasiya, qiyoslash. Davlatlararo, 00‘YuIariaro ta’lim tizimini qiyoslash 
bosqichlari.