Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №20 (том 5)

Introduction 
“Metaphor is for most people a device of the poetic imagination and the rhetorical 
flourish—a matter of extraordinary rather than ordinary language. Moreover, metaphor 
is typically viewed as characteristic of language alone, a matter of words rather than 
thought or action. For this reason, most people think they can get along perfectly well 
without metaphor. We have found, on the contrary, that metaphor is pervasive in 
everyday life, not just in language but in thought and action. Our ordinary conceptual 
system, in terms of which we both think and act, is fundamentally metaphorical in 
nature.” (George Lakoff and Mark Johnson, Metaphors We Live By (1980)). In their 
book George Lakoff and Mark Johnson mentions the term “conduit metaphor”, which 
was initially introduced by Michael Reddy. As Michael Reddy 

---

94 
explains, the speaker puts ideas (objects) into words (containers) and sends them (along 
a conduit) to a hearer who takes the idea/objects out of the word/containers. 
Lakoff’s 1993 paper "The contemporary theory of metaphor” sets out more concisely 
how the theory of conceptual metaphor works. He distinguishes between two types of 
basic conventional, conceptual metaphors: generic-level metaphors and specific-level 
metaphors. The former is those which have become a routine and unconscious part of 
our everyday conceptualization - for example, MORE IS UP/LESS IS DOWN. 
Specific-level metaphors are also fully established but less pervasive and likely to be 
more culturally specific - the LOVE/JOURNEY mappings referred to earlier are 
examples. The "invariance principle" holds that the image-schema structure of the 
source domain must be consistent with the inherent structure of the target domain. This 
represents a constraint on possible mappings and ensures consistency; invariably, the 
target domain takes precedence and limits the forms of linguistic expression which the 
metaphor may motivate. In the conceptual metaphor ACTIONS ARE TRANSFERS, 
actions are conceptualized as objects transferred from agent to agent. 
As per Lakoff and Johnson (Cruse, 2004: 201), conceptual metaphor is analyzed as a 
process of cognitive conceptualization which depends on three elements such as (1) 
source domain, (2) target domain, and (3) mapping.