O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim tizimi xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflarini tasdiqlash to‘g‘risida

2. Bilishi lozim:
–
o‘z faoliyatiga taalluqli Nizom, yo‘riqnomalar va me’yoriy hujjatlarni, institut ichki
tartib-qoidalari, me’yoriy hujjatlarni bilishi.
3. Malaka talablari:
–
namunaviy
shaxsiy
fazilatlarga-intellekt,
madaniyatli,
ijodiy
qobiliyatlar,
xushmuomalalik va tashabbuskorlik qobiliyatlariga ega bo‘lish, mas’uliyat hissi, mustaqil qaror
qabul qilish xususiyatlariga;
–
eng kamida o‘rta maxsus ma’lumotiga ega bo‘lishi;
–
o‘z sohasiga tegishli masalalar bo‘yicha axborot va ma’lumotlardan xabardor bo‘lishi
zarur.
86-§. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash
va ularning malakasini oshirish instituti metodisti lavozimining malaka lavozim tavsiflari
Tartib raqami
3767
Mashg‘ulotlarning
milliy
standart
klassifikatori bo‘yicha kodi
2351
Xodimlar toifasi
Mutaxassis

---

1. Lavozim vazifalari:
–
bo‘limning yillik ish rejasini tuzishda ishtirok etish va ularning ijrosi yuzasidan
yuklatilgan vazifalarni o‘z vaqtida bajarish;
–
biriktirilgan yo‘nalish bo‘yicha nashr etiladigan yoki yangi yaratilayotgan metodik
qo‘llanmalarni tahrir qilish;
–
maktabgacha ta’lim tizimi uchun yaratiladigan didaktik, ko‘rgazmali qurollar, ta’limiy
o‘yin va o‘yinchoqlardan foydalanish to‘g‘risida metodik qo‘llanmalar va tavsiyalar tayyorlash;
–
o‘yinchoq va ko‘rgazmali qurollar ishlab chiqaradigan korxona va tashkilotlar bilan
hamkorlik ishlarini yo‘lga qo‘yish;
–
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tashkil etilgan qisqa muddatli guruhlarning ta’lim-
tarbiya jarayonini tashkil etishga oid metodik qo‘llanmalar tayyorlash va ularga amaliy yordam
berish;
–
badiiy texnik kengashga taqdim etiladigan ta’limiy o‘yin va o‘yinchoqlar, o‘yin
vositalari, ko‘rgazmali qurollarni amaliyotda qo‘llash usullarini o‘rganish va ekspertiza
xulosalarini tayyorlash;
–
maktabgacha ta’lim tizimida ilg‘or pedagogik tajribalar va axborot-kommunikatsiya
texnologiyalaridan foydalanish samaradorligini oshirish bo‘yicha seminar, trening va ochiq o‘quv
mashg‘ulotlarini tashkil etish hamda mazkur seminar-treninglarda ta’lim mazmunidagi
yangiliklar to‘g‘risidagi ma’ruzalar bilan qatnashish;
–
ilmiy-metodik kengashga taqdim etilgan qo‘llanmalarni o‘rganish, ularga taqriz berish
hamda kengash muhokamasiga taqdim etish;
–
maktabgacha ta’limga qamrab olinmagan bolalarni oilada maktab ta’limiga tayyorlash
bo‘yicha ota-onalar uchun tavsiyalar tayyorlash;
–
zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘quv jarayoniga joriy etishga yo‘naltirilgan
tadbirlarni o‘tkazish;
–
maktabgacha ta’lim tashkiloti mudiri, hamshira va oshpazlarining tarbiyalanuvchilarni
sog‘lom ovqatlantirishni tashkil etishni takomillashtirish yuzasidan malakalarini oshirish hamda
unga oid metodik qo‘llanmalar yaratishda ishtirok etish;
–
sanitariya-gigiyena talablari, mehnatni muhofaza qilish, texnika va yong‘in xavfsizligi
qoidalari talablariga rioya qilish.