Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

Давлат тили ҳақида. 
Davlat va millat ramzlari.
 
Ona tili – davlat 
tili.(O‘quv qo‘llanma – majmua). – Тошкент: “Адолат”, 2004. 29-35-бетлар. I. 6. 30-bet 
3
Ўзбекистон Республикасининг Қонуни. 
Таълим тўғрисида.
Олий таълим. Меъёрий-ҳуқуқий ва услубий 
ҳужжатлар тўплами. – Тошкент: “Истиқлол” нашриёти шўъба корхонаси бош таҳририяти, 2004. 3-8-бетлар. I. 
6. 30-bet 

---

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
28 
ҳеч қандай фарқимиз қолмайди. “Тил – миллатнинг кўзгуси”, - деб бекорга 
айтмайдилар.
Улар, энг аввало, имло қоидаларини яхши ўзлаштиришларини назорат 
қилиш лозим. Ҳар қайси касб эгаси нутқини равон ва тўғри ифодалай олиши ва
бунга ёзма нутқда амал қилиш кўникмасини шакллантирсаккина ўз 
мақсадимизга эришган бўламиз. Чунки, ёзма нутқда хатоликка йўл қўйса, ўз 
фикрини бошқаларга тўғри англата олмайди. Масалан, шоҳ сўзини шох деб 
ёзсак маъно бутунлай ўзгариб кетиши мумкин.
Бизнинг нутқимиз шунчалик жилодорки, тилимизда бир сўзнинг бир неча 
маънолари ёки бир маънони англатувчи бир қанча бир-биридан бўёқдор 
синоним сўзлар мавжуд.
Бу ёқларда сулув бўлади, 
Май ойининг салқин тунлари. 
Чечак очса турфа гуллари, 
Қирғоқ чирой билан тўлади. 
Юқоридаги шеърда сулув ва чирой, чечак ва гул сўзлари ўзаро синоним 
сўзлар бўлиб, булар нутқимзининг таъсирчан бўлишини таъминлайди ва 
ғализликни олдини олади.
Бўғин кўчириш қоидаларини фанга йўналтириб ўргатиш ҳам яхши самара 
беради. Шунчаки бўғин нима? Деган саволдан кўра “Бўғинларга бўламиз” 
ўйинини қўлласак, ўқувчиларни жонлантириб оламиз. Ҳар бир ўқувчи ўз 
исмини айтиб, бўгинларга ажратади ва нечта очиқ, нечта ёпиқ бўғин борлигини 
ҳам ҳисоблайди. Бу ўйин занжир тарзида бир-бирига уланиб, узвийликда давом 
этади. Масалан, Камола – 3 та бўғин, учаласи ҳам очиқ бўғин, ёпиқ бўғинлар 
йўқ. 
Бу соҳа вакиллари бўлғуси автомобил йўл назоратчиси, механик 
бўлганлиги сабабли уларга қисқартма сўзлар бериб уларни ёйиб чиқиш 
вазифаси берилади. Бу орқали ўқувчиларнинг фикрлаш қобилияти ўсади.