Ўзбекистoн республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

у 
ҳ
олда талаба (ёки ўқувчи)ларни жойларини алмаштириш ўрнига гуруҳларга 
тарқатилган материалларни алмаштириш орқали, улар дастлабки гуруҳларга 
қайтиб келгунга алмаштирилиб, талабалар (ёки ўқувчи) фикрлари тўпланади, 
улардан умумий таъриф (ёки қоида) чиқарилади ва тақдимот уюштирилади. 
Қуйида, «Йил фасллари» мавзуси бўйича уюштириладиган «3х4» 
усулининг қулланиши намунасини келтирамиз: 
Ўқувчиларга қуйидаги муммоли саволларни гуруҳ ичида муҳокама 
қилиб, ўз фикрларини ёзиш топширилади: 
1.Бир йил нима учун 365 ёки 366 кундан иборат? 
2. Бир йил 365 ёки 366 кундан ташкил топишининг сабаби нима? 
3.Бир кун нима учун 24 соатдан иборат? Ундан кам ёки кўп бўлиши 
мумкинми? 
4. Кунлар ёзда узун, қишда қисқа бўлишлигининг сабаби нима? 
5.Бир йил нима учун 4 фаслга бўлинган? 
6. Нима учун бизда қиш совуқ, баҳор ва ёз фасллари иссиқ келади? 
7.Феврал ойи нега ҳар 4 йилда 29 кундан иборат бўлади? 

---

23 
8.Йил фаслларини ифодаловчи қуйидаги манзараларни ёзма баён 
қилинг. 
Машғулотни ташкил қилишда гуруҳларга муаммони ечишга ёрдам 
берадиган, она тилида ёзилган турли аудио-визуал воситалар, справочник ва 
буклетлар, кулгили карикатурали расмлар тарқатилади. Масалан, биринчи
муаммо ёзилган вараққа гуруҳлар томонидан қуйидаги жавоблар ёзилиши 
мумкин: 
Pourquoi une année se compose de 365 ou 366 jours? (Бир йил нима 
учун 365 ёки 366 кундан иборат?) 
1-гуруҳ жавоби: La terre tourne autour de son axe pendant 365 ou 366 jours. 
(
Ер бир йилда ўз ўқи атрофида 365 ёки 366 марта айланади).

2-гуруҳ жавоби: La terre tourne une fois autour du soleiy pendant 365 
ou 366 jours. 
(Ер қуёш атрофидан бир йилда 365 ёки 366 кунда бир марта 
айланиб чиқади)
3-гуруҳ жавоби: Cela signifie le temps que notre planéte fait un tours autour 
du soleiy. (
Бу планетанинг қуёш атрофидаги ўз орбитасида бир марта 
айланиб чиққан вақтни билдиради
.) 
4-гуруҳ жавоби: C’est une conformité phisik basée par les lois de la nature. 
(Бу физик қонуниятларга асосланган табиат қонуни.) 
Шу тариқа ўқувчилар гуруҳлари навбатма-навбат ўз жойларини 
алмаштириб ҳар бир варақда ёзилган муаммоли топшириқни, бошқа гуруҳлар 
ёзган фикрларни ўрганиб, ўз хулосаларини хорижий тилда ёзма баён 
қиладилар. Машғулот якунида ўқитувчи ҳар бир гуруҳ ёзган фикрларни 
умумлаштиради ва энг тўғри жавобларни изоҳлаб беради ва гуруҳларни 
баҳолайди