O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Lug„at ishi: 
gurung
-suhbat, bahslimuloqot 
dongdo
r-mashhur, taniqli 
«ulug„vorboyonlar
- nasl- nasabiulug‗,hurmatlitoifakishilari 
kamer-yunker
- unvon 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash: 
O‗quvchilar «Bolalar gurungi» ertagini bir marotaba o‗qib chiqishlari uchun vaqt 
beriladi. Vaqt tugagach, paralar bo‗lab guruhlar orasida 
«Ifodali o„qish» 
mashqi
o‗tkaziladi. 

---

230 
Ushbu mashqqa ko‗ra guruh ishtirokchilari navbat bilan uchtagapdan o‗qiydilar. 
O‗qituvchi o‗quchilardag iintonatsiyaga alohida e`tabor qaratadi va hech qanday 
xatosiz, ifodaga e`tabor berib o‗qigan o‗quvchilarga «Ofarin» so‗zini, o‗qishda 
ayrim so‗zlarda xatolikka yo‗l qo‗ygan yoki ifodalilikka e`tabor qaratmagan 
o‗quvchilarga «Diqqat qil» so‗zini aytadi. Mashq so‗ngida qaysi guruhda nechta 
o‗quvchi «Ofarin» so‗zini eshitgan bo‗lsa, shuncha yulduzchaga ega bo‗ladilar.
Test topshiriqlari: 
1. Kim ziyofat berdi? 
A) o‗qituvchi ; B) hokim;
D)
badavlat savdogar ; E) bolalarning otalaril;
2. Ziyofatda kimlar ishtirok etdilar? 
A) 
bolalar; B) bolalarning otalari;
D) bolalarning onalari; E) ota- onalar; 
3.Qizchaning dimog‗dor bo‗lishiga kimlar sababchi bo‗lgan? 
A) onasi ;
B)
xizmatkorlari; 
D) do‗stlari; E) opa- singillari; 
4. Maqolni davom ettiring:
Kamtarga kamol, 
Manmanga …. 
A) savol ; B) malol; 
D) 
zavol ; E) iqbol; 
5. Qizcha qanday kishilardan odam chiqmaydi deb hisoblaverdi? 
A) o‗qimagan odamlardan; B) tartibsizk ishilardan; 
D) tarbiyasiz kishilardan;
E)
familiyasi «sen» bilan tamomlangan kishilardan;