O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash.
Darsda o‗rganilgan bilimlari yuzasida savol-javob o‗tkaziladi .
1.Hotamtoy mo‗ysafid bilan nima haqida suhbatlashdi ? 
2.Hotamtoyni mehmon qilgan mo‗ysafidni nima uchun saxiy deb atash 
mumkin. 
O‗quvchilar darsdagi faolligiga ko‗ra baholanadi. Faol ishtirok etgan o‗quvchilar 
namuna qilib ko‗rsatiladi. 
VI. Uyga vazifa berish. 
«Saxiy» rivoyatini ifodali o‗qib, so‗zlab berish.
 
 
 
69-dars 
Mavzu:
«Chumchuq bilan chumoli». (Aziz Abdurazzoq). 
Darsning maqsadi
: 
Ta‟limiy:
o‗quvchilarga ertakni mazmunini tushuntirish, ertakni rollarga 
bo‗lib o‗qitishga o‗rgatish 
TK5
:
ertakda bo‗layotgan voqeajarayonlariga munosabat bildira olish; 
FK1:
ertakdagi videotasvirlarni tinglab tushuna olish; 
Tarbiyaviy:
o‗quvchilarda mehnatsevarlik, tirishqoqlik, kiamtarinlik, 
irodalilik, fazilatlarini tarbiyalash. 
TK4:
ertakda aks etgan umuminsoniyga xususiyatlarni aniqlay olish,
Rivojlantiruvchi
: o‗quvchilarni og‗zaki hikoya qilish, ongli va ifodali o‗qish 
ko‗nikmalarini rivojlantirish. 
FK2:
o‗rganilgan mavzular doirasida bayon yozish; 
Dars turi
: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari
: suhbat, savol javob, «Maqollar chashmasi» ta‘limiy o‗yini. 
Dars jihozi
: ko‗rgazmali va tarqatma material, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi
: 
I. Tashkiliy qism: 
Salomlashish.Davomatni aniqlash. 
O‗quvchilarni darsga tayyorlash. 
 II.Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Uyga berilgan vazifa «Saxiy» ertagini so‗rab baholash. 
O‗tigan mavzu, savol-javob, maqollar orqali mustahkamlash. 
1. Hotamtoy mo‗ysafid bilannima haqida suhbatlashdi? 
2. Hotamtoyni mehmon qilgan mo‗ysafidni nima uchun saxiy deb atash 
mumkin? 
3. Siz do‗stlaringizga saxiylik qila olasizmi? 
4.«Saxiy topsa bo‗lib yer, baxil topsa bosib yer» maqolining ma‘nosi nima?