O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

TK2:
mavjud axborot manbalaridaneshittirishlarni gapirib bera olish;
FK:
rivoyat qahramoni haqida kichik ijodiy matn yoza olish;
 
Tarbiyaviy:
o‗quvchilarda saxiylik
, 
insoniy 
fazilatlarini tarbiyalash. 
TK4 :
rivoyatda aks etgan umuminsoniy xislatlarni o‗ziga xoslarini anglay olish; 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarningerkin va mustaqil fikrlash, o‗g‗zaki nutqini
rivojlantirish. 
FK2: 
rivoyatning mazmunini to‗liq og‗zaki bayon qila olish; 
Dars turi:
yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi dars. 
Dars metodlari: 
savol-javob, 
« Blis-o„yin»texnologiyasi
, «Zanjir» usuli. 
Dars jihozi
: darslik, ko‗rgazma va tarqatmamateriallar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism.
Salomlashish.
Davomatni aniqlash.
O‗quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‗quvchilar «Sharq hikoyasi» ertagini o‗qib, so‗zlab beradilar. 
Ertak asosida savol- javob o‗tkaziladi. 
1.Bir qishloqda kim yashar ekan?(ota – o‗g‗il) 
2.Ikkovining o‗rtasida bitta nima bor edi? (eshak) 
3.Piqirlab so‗zinimg qofiyadoshini toping? (tiqirlab) 
4.Ota –bolaning ortlaridan kim kulib qoldi? (to‗rt – besh odam) 
III. Yangi mavzuni tushuntirish.

---

152 
– 
Bugun biz sizlar bilan « Saxiy»rivoyati bilan tanishamiz. (Muallif 
Muhammad Avfiyhaqida qisqacha ma‘lumot beriladi.) 
«Saxiy»matni o‗quvchilarga animatsiya orqali taqdim etiladi.
Matn mazmuni tushuntiriladi. O‗quvchilar ketma-ket matnni o‗qiydilar.
Matnda uchragan notanish so‗zlar yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi.