O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Lugʻat ishi 
oltin sop
- tutqi, dasta, band 
boʻz yaktak
- astarsiz, erkaklar kiyimi 
chuvvos
-tartibsiz gʻovur- gʻuvur gap 
gulob
-atirgul gulbargidan maxsus usulda olinadigan suv 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash: 
O‗quvchilar «Alisherning yoshligi» hikoyasini «O‗zaro tekshiruv» usulida 
o‗qiydilar. Bunda o‗quvchilar juftliklarda bir-birlariga navbat bilan hikoyaning 
o‗zlari xohlagan bir qismini o‗qib beradilar. Shundan so‗ng mavzuni 
mustahkamlash 
maqsadida 
o‗quvchilar 
hikoyaning 
mazmunini 
shaxsi 
o‗zgartirilgan holda muallif nomidan so‗zlab beradilar Darslikdagi savollarga
javob topiladi. 
1.Alisher bilan Husayn bogʻda nimalarni tomosha qilishdi. 
2. Ularning suhbatiga qarab har ikkisi nimaga qiziqadi? 
3.Bek Alisherga qarab nima dedi? 
«Qutichaga joyla» mashqi
O‗tilgan mavzuni asosida Husayn va Alisherning xislatlarini o‗quvchilar 
aralash tarzda berilgan soʻzlarni guruhlab, qutichalarga joylaydilar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
O‗quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‗nikma va malakalarini 
mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi: 
1. Darsdan nimalarni bilib oldingiz? 
2. Hikoyada sizga nima koʻproq yoqdi? 
3. Hikoyaning asosiy gʻoyasi nimadan iborat? 
4.Matnni oʻqib qanday xulosa chiqardingiz? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi. 
Dars davomida faol qatnashgan o‗quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, 
baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Alisherning yoshligi» parchaini oʻqish, oʻrganish, soʻzlab berish.«Kichkina 
Alisher» mavzusida hikoya yozib kelish.